Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2019-12-31
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Title: The assessment of didactic: cooperative approach in teenagers during physical education contexts
Abstract: Actually the mission of the school turn in favour of a new expertise (the life skills) adopting the cooperative learning approach: team work, briefing and collaboration to improve the ability to solve problem. The cooperative learning was applied during Physical Education classes in high school context. The goodness of the approach was assessed by pre-post administration of two questionnaire: PACES and SELF-EFFICACY for enjoyment and efficacy perceived, respectively. The data analysis showed that cooperative teaching methods improved the sense of individual and collective self-efficacy keeping the level of enjoyment.
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Title: Misurare la didattica: educazione fisica cooperativa con adolescenti
Abstract: Attualmente alla scuola viene chiesto di favorire "il saper stare al mondo" attraverso forme di insegnamento cooperativo: lavorare in gruppo, confronto e collaborazione per migliorare la sua attitudine al problem-solving. La metodologia cooperativa applicata all'Educazione Fisica è stata valutata durante lezioni a studenti di scuola superiore. La bontà dell'approccio è stata misurata attraverso la somministrazione di un questionario relativo all'enjoyment (PACES) all'autoefficacia (SELF-EFFICACY) percepiti. Questo approccio ha permesso di incrementare il senso di autoefficacia individuale e collettivo mantenendo il grado di apprezzamento uguale alle forme di insegnamento usualmente adottate nella disciplina.
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Title: Mesurer l'enseignement: l'éducation physique coopérative avec les adolescents
Abstract: Actuellement à l'école, il est invité à encourager "savoir comment rester dans le monde" à travers des formes d'enseignement coopératif: travailler dans un groupe, comparaison et collaboration pour améliorer son aptitude à résoudre des problèmes.La méthodologie coopérative appliquée à l'éducation physique a été évaluée lors des leçons aux élèves du secondaire.La bonté de l'approche a été mesurée par l'administration d'un questionnaire relatif au plaisir (rythme) l'auto-efficacité (auto-efficacité) perçue.Cette approche a permis d'augmenter le sentiment d'auto-efficacité individuelle et collective tout en maintenant le degré d'appréciation égal aux formes d'enseignement généralement adoptées dans la discipline. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Medida de enseñanza: educación física cooperativa con adolescentes
Abstract: Actualmente en la escuela se le pide que aliente a "saber cómo permanecer en el mundo" a través de formas de enseñanza cooperativa: trabajar en un grupo, comparación y colaboración para mejorar su aptitud para la resolución de problemas.La metodología cooperativa aplicada a la educación física se evaluó durante las lecciones para estudiantes de secundaria.La bondad del enfoque se ha medido a través de la administración de un cuestionario relacionado con el disfrute (ritmo) que se percibe la autoeficacia (autoeficacia).Este enfoque ha permitido aumentar el sentido de la autoeficacia individual y colectiva al tiempo que mantiene el grado de apreciación igual a las formas de enseñanza generalmente adoptadas en la disciplina. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Medida Ensino: Educação Física Cooperativa com Adolescentes
Abstract: Atualmente, na escola, ele é solicitado a incentivar "saber como permanecer no mundo" através de formas de ensino cooperativo: trabalhar em grupo, comparação e colaboração para melhorar sua aptidão para a solução de problemas.A metodologia cooperativa aplicada à educação física foi avaliada durante as aulas para estudantes do ensino médio.A bondade da abordagem foi medida através da administração de um questionário relacionado ao prazer (ritmo) da autoeficácia (autoeficácia) percebida.Essa abordagem possibilitou aumentar a sensação de auto -eficácia individual e coletiva, mantendo o grau de apreciação igual às formas de ensino geralmente adotadas na disciplina. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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