Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2020-03-31
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Title: Transdisciplinary generative models in medical pedagogy: health education and stress prevention in the care professions. Neuroscientific and clinical-existential aspects
Abstract: The work, starting from a multidimensional model of health, is placed in the context of medical and clinical pedagogy, which investigates the relationship between mind and body both in the caregiver and in the patient, highlighting the importance of the contribution of multiple disciplines to theory and pedagogical practices in this sector. The goal is the construction of generative transdisciplinary training models that help to tackle the most critical elements in the care professions (in particular stress), highlighting both the biopsychosocial correlates and the protective elements. Finally, what can be defined as a humanistic interpretation of the experience of illness is considered, as a possible horizon of meaning in the context of a broader existential meaning of suffering.
Keywords:
Title: Modelli generativi transdisciplinari in pedagogia medica: educazione alla salute e prevenzione dello stress nelle professioni di cura. Aspetti neuroscientifici e clinico-esistenziali
Abstract: Il lavoro, partendo da un modello multidimensionale di salute, si colloca nell'ambito della pedagogia medica e clinica, che indaga la relazione tra mente e corpo sia nel curante che nel paziente, evidenziando l'importanza dell'apporto di più discipline alla teoresi ed alle pratiche pedagogiche in tale settore. L'obiettivo è la costruzione di modelli transdisciplinari generativi formativi che contribuiscano a fronteggiare gli elementi di maggiore criticità nelle professioni di cura (in particolare lo stress), mettendone in evidenza sia i correlati biopsicosociali che gli elementi protettivi. Viene infine considerata ciò che si può definire un'interpretazione umanistica dell'esperienza di malattia, come possibile orizzonte di senso nel quadro di un più ampio significato esistenziale della sofferenza.
Keywords:
Title: Modèles génératifs transdisciplinaires dans la pédagogie médicale: éducation sanitaire et prévention du stress dans les professions de soins.Aspects neuroscientifiques et cliniques
Abstract: Les travaux, à partir d'un modèle de santé multidimensionnel, font partie de la pédagogie médicale et clinique, qui étudie la relation entre l'esprit et le corps à la fois dans le patient et chez le patient, soulignant l'importance de la contribution de plusieurs disciplines à la théorésie et aux pratiques pédagogiques dans ce secteur.L'objectif est la construction de modèles de formation générative transdisciplinaire qui contribuent à traiter les éléments d'une plus grande criticité dans les professions de soins (en particulier le stress), mettant en évidence les éléments biopsicosociaux et protecteurs connexes.Enfin, ce qui peut être défini comme une interprétation humaniste de l'expérience de la maladie peut être considéré, comme un horizon possible de sens dans le cadre d'un sens existentiel plus large de la souffrance. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Modelos generativos transdisciplinarios en pedagogía médica: educación para la salud y prevención del estrés en profesiones de atención.Aspectos neurocientíficos y clínicos
Abstract: El trabajo, que comienza desde un modelo de salud multidimensional, es parte de la pedagogía médica y clínica, que investiga la relación entre la mente y el cuerpo tanto en el cuidadoso como en el paciente, destacando la importancia de la contribución de varias disciplinas a la teoresis y las prácticas pedagógicas en este sector.El objetivo es la construcción de modelos transdisciplinarios de entrenamiento generativo que contribuyen a tratar los elementos de mayor criticidad en las profesiones de atención (en particular el estrés), destacando tanto los elementos biopsicosociales y protectores relacionados.Finalmente, lo que se puede definir como una interpretación humanista de la experiencia de la enfermedad puede considerarse, como posible horizonte de significado en el marco de un significado existencial más amplio de sufrimiento. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Modelos generativos transdisciplinares em pedagogia médica: educação em saúde e prevenção do estresse nas profissões de cuidados.Aspectos neurocientíficos e clínicos
Abstract: O trabalho, a partir de um modelo de saúde multidimensional, faz parte da pedagogia médica e clínica, que investiga a relação entre mente e corpo, tanto no paciente quanto no paciente, destacando a importância da contribuição de várias disciplinas para a teorese e as práticas pedagógicas nesse setor.O objetivo é a construção de modelos de treinamento generativo transdisciplinar que contribuem para lidar com os elementos de maior criticidade nas profissões de cuidados (em particular o estresse), destacando os elementos biopsicossociais e protetores relacionados.Finalmente, o que pode ser definido como uma interpretação humanística da experiência da doença pode ser considerada, como possível horizonte de significado no âmbito de um significado existencial mais amplo do sofrimento. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
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