Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2020-04-30
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Title: Student Teachers' Interest in and Expectations of their Studies and their Profession: Empirical Research and Critical Reflection on Teaching Competencies and Qualifications
Abstract: Student teachers' interest and expectations guide their future behavior in relation to work and are relevant for their professionalization and also in in relation to the demands that will be made of them by the labor market. This paper elucidates student teachers' interest in and expectations of their studies and their future profession; specifically, it considers their expectations of the future and of their studies, their decision to undertake study and their interest in it, and their motivation for attending classes. 154 student teachers at the Faculty of Education at the Free University of Bozen-Bolzano participated in the research and filled out the online questionnaire. The participants' responses show a strong focus on qualifications, labor market opportunities, teaching practice, and aspirations to security for example, a stable relationship, children, and their own home. Student teachers choose the study program out of personal interest and its perceived fit with their individual competencies. However, the content of study does not always meet their expectations. Finally, the results of the research are used as the basis for critical reflection on teaching competencies and academic qualifications.
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Title: Interesse e aspettative degli studenti di Scienze della Formazione verso il loro studio e la loro futura professione: una ricerca empirica e riflessioni critiche su competenze e qualifiche
Abstract: Gli interessi e le aspettative degli studenti di Scienze della Formazione diri-gono il loro futuro comportamento lavorativo e orientano lo stesso iter di professionalizzazione, anche in considerazione delle richieste provenienti dal mondo del lavoro. Questo contributo fa emergere nuovi risultati empirici sull'interesse e sulle aspettative degli studenti nei confronti dei loro studi e della loro futura professione; in particolare, l'articolo fornisce informazioni sulle loro prospettive di vita, sulle aspettative nei confronti dello studio, sulla scelta e sull'interesse per gli studi e sulla motivazione a frequentare le lezioni. 154 studenti della Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano hanno partecipato alla ricerca e hanno compilato il questionario online. Le risposte dei partecipanti mostrano un forte orientamento verso l'ottenimento del titolo di studio, le opportunità sul mercato del lavoro, la pratica dell'insegnamento, e verso valori quali la sicurezza, rappresentata da una relazione stabile, figli e una casa di proprietà. Gli studenti di Scienze della Formazione scelgono questo programma di studio perché riflette l'interesse e le competenze personali, anche se i contenuti delle lezioni non sempre soddisfano le loro aspettative. I risultati della ricerca conducono a una riflessione critica sulle competenze professionali e sulle qualifiche accademiche.
Keywords:
Title: L'intérêt et les attentes des élèves des enseignants envers leurs études et leur profession: recherche empirique et réflexion critique sur les compétences et les qualifications pédagogiques
Abstract: L'intérêt et les attentes des élèves des enseignants guident leur comportement futur par rapport au travail et sont pertinents pour leur professionnalisation et également en ce qui concerne les exigences qui en seront faites par le marché du travail.Cet article élucide l'intérêt et les attentes des élèves de leurs études et de leur future profession;Plus précisément, il tient compte de leurs attentes en ce qui concerne l'avenir et de leurs études, leur décision d'entreprendre l'étude et leur intérêt pour l'informatique, et leur motivation pour suivre les cours.154 Étudiants enseignants de la Faculté d'éducation de l'Université gratuite de Bozen-Bolzano ont participé à la recherche et rempli le questionnaire en ligne.Les réponses des participants montrent un fort accent sur les qualifications, les opportunités du marché du travail, la pratique pédagogique et les aspirations à la sécurité et au NBSP;Par exemple, une relation stable, des enfants et leur propre maison.Les élèves-enseignants choisissent le programme d'étude par intérêt personnel et son ajustement perçu avec leurs compétences individuelles.Cependant, le contenu de l'étude ne répond pas toujours à leurs attentes.Enfin, les résultats de la recherche sont utilisés comme base de réflexion critique sur les compétences pédagogiques et les qualifications académiques. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: El interés y las expectativas de los maestros de los estudiantes de sus estudios y su profesión: investigación empírica y reflexión crítica sobre las competencias y calificaciones de la enseñanza
Abstract: Los intereses y expectativas de los maestros estudiantes guían su comportamiento futuro en relación con el trabajo y son relevantes para su profesionalización y también en relación con las demandas que el mercado laboral hará de ellos.Este documento aclara el interés y las expectativas de los maestros de los estudiantes sobre sus estudios y su futura profesión;Específicamente, considera sus expectativas del futuro y de sus estudios, su decisión de emprender el estudio y su interés en él, y su motivación para asistir a clases.154 estudiantes maestros de la Facultad de Educación de la Universidad Libre de Bozen-Bolzano participaron en la investigación y completaron el cuestionario en línea.Las respuestas de los participantes muestran un fuerte enfoque en las calificaciones, las oportunidades del mercado laboral, la práctica docente y las aspiraciones a Security & NBSP;Por ejemplo, una relación estable, niños y su propia casa.Los estudiantes maestros eligen el programa de estudio por interés personal y su ajuste percibido con sus competencias individuales.Sin embargo, el contenido del estudio no siempre cumple con sus expectativas.Finalmente, los resultados de la investigación se utilizan como base para la reflexión crítica sobre las competencias de enseñanza y las calificaciones académicas. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: O interesse dos professores e as expectativas de seus estudos e sua profissão: pesquisa empírica e reflexão crítica sobre competências e qualificações de ensino
Abstract: O interesse e as expectativas dos professores guiam seu comportamento futuro em relação ao trabalho e são relevantes para sua profissionalização e também em relação às demandas que serão feitas deles pelo mercado de trabalho.Este artigo elucida o interesse dos professores e as expectativas de seus estudos e sua futura profissão;Especificamente, considera suas expectativas do futuro e de seus estudos, sua decisão de realizar estudos e seu interesse por ele e sua motivação para participar de aulas.154 professores da Faculdade de Educação da Universidade Livre de Bozen-Bolzano participaram da pesquisa e preencheram o questionário on-line.As respostas dos participantes mostram um forte foco em qualificações, oportunidades do mercado de trabalho, prática de ensino e aspirações à segurança e NBSP;Por exemplo, um relacionamento estável, crianças e sua própria casa.Os professores dos alunos escolhem o programa de estudo por interesse pessoal e seu ajuste percebido com suas competências individuais.No entanto, o conteúdo do estudo nem sempre atende às suas expectativas.Finalmente, os resultados da pesquisa são usados como base para a reflexão crítica sobre competências de ensino e qualificações acadêmicas. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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