Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2021-03-31
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Title: Pedagogy, climate change adaptation, educational frailty. A meaning of sustainable development at the time of Covid-19
Abstract: Sustainable development compares with the experience of Covid 19. The severe health, economic and social crisis generated by the pandemic has changed global scenarios and dramatically affected, the implementation of the Sustainable Development Goals, forcing individuals and communities to reflect on the need to build a healthier and more resilient world. The UN testifies that even in this time of crisis the natural environment has been subject to an alarming process of degradation, exacerbating previous inequalities and injustices. The global community is called to face the climate crisis and to consider -as undeferrable- the issue of adaptation to climate change in its various dimensions. The essay, through the results of a project of Alta Scuola per l'Ambiente-Università Cattolica del Sacro Cuore, aims to demonstrate how training in climate adaptation can become a prolific object of theoretical reflection and practical intervention by Education.
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Title: Pedagogia, adattamento climatico, fragilità educativa. Un'interpretazione dello sviluppo sostenibile ai tempi del Covid 19
Abstract: Lo sviluppo sostenibile fa i conti con l'esperienza del Covid 19. La severa crisi sanitaria, economica e sociale generata dalla pandemia ha mutato gli scenari globali, incidendo in modo significativo anche sull'attuazione degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile ed imponendo a singoli e comunità di riflettere sulla necessità di costruire un mondo più sano e resiliente. L'Onu documenta come in questo periodo di crisi l'ambiente naturale abbia continuato a deteriorarsi in maniera allarmante, esacerbando disuguaglianze e ingiustizie già esistenti. La comunità globale è chiamata ad affrontare la crisi climatica e a considerare come non rimandabile il tema dell'adattamento nelle sue di- verse dimensioni. Il saggio, attraverso le risultanze di un progetto dell'Alta Scuola per l'Ambiente dell'Università Cattolica del Sacro Cuore, esplora come la formazione all'adattamento climatico possa divenire oggetto fecondo di riflessione teorica e di intervento pratico da parte della pedagogia.
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Title: Pédagogie, adaptation climatique, fragilité éducative.Une interprétation du développement durable à l'époque de Covid 19
Abstract: Le développement durable traite de l'expérience de Covid 19. La grave santé, la crise économique et sociale générée par la pandémie a changé les scénarios mondiaux, affectant également de manière significative la mise en œuvre des objectifs de développement durable et des individus et des communautés imposants pour réfléchir à la nécessité de construire un monde plus sain et plus résiliente.L'ONU documente comment, dans cette période de crise, l'environnement naturel a continué de se détériorer alarmant, exacerbant les inégalités et les injustices déjà existantes.La communauté mondiale est appelée à faire face à la crise climatique et à considérer le thème de l'adaptation dans ses différentes tailles comme non reproduable.L'essai, à travers les résultats d'un projet du lycée pour l'environnement de l'Université catholique du Sacré-Cœur, explore comment la formation à l'adaptation climatique peut devenir un objet fructueux de la réflexion théorique et de l'intervention pratique par pédagogie. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Pedagogía, adaptación climática, fragilidad educativa.Una interpretación del desarrollo sostenible en el momento de Covid 19
Abstract: El desarrollo sostenible se trata de la experiencia de Covid 19. La severa crisis de salud, económica y social generada por la pandemia ha cambiado los escenarios globales, también afectando significativamente la implementación de objetivos de desarrollo sostenible e imponer a las personas y comunidades para reflexionar sobre la necesidad de construir un mundo más saludable y más resistente.La ONU documenta cómo en este período de crisis el entorno natural ha seguido deteriorando la manera alarmante, exacerbando las desigualdades e injusticias ya existentes.Se llama a la comunidad global para enfrentar la crisis climática y considerar que el tema de la adaptación en sus diferentes tamaños no posponibles.El ensayo, a través de los resultados de un proyecto de la escuela secundaria para el medio ambiente de la Universidad Católica del Sagrado Corazón, explora cómo el entrenamiento para la adaptación climática puede convertirse en un objeto fructífero de reflexión teórica e intervención práctica por pedagogía. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Pedagogia, adaptação climática, fragilidade educacional.Uma interpretação do desenvolvimento sustentável na época do Covid 19
Abstract: O desenvolvimento sustentável está lidando com a experiência do Covid 19. As graves crises de saúde, economia e social geradas pela pandemia mudaram cenários globais, também afetando significativamente a implementação de objetivos de desenvolvimento sustentável e impondo indivíduos e comunidades para refletir sobre a necessidade de construir um mundo mais saudável e mais resiliente.A ONU documenta como neste período de crise o ambiente natural continuou a deteriorar a maneira alarmante, exacerbando as desigualdades e injustiças já existentes.A comunidade global é chamada para enfrentar a crise climática e considerar o tema da adaptação em seus diferentes tamanhos como não adiáveis.O ensaio, através dos resultados de um projeto do ensino médio para o ambiente da Universidade Católica do Sagrado Coração, explora como o treinamento para a adaptação climática pode se tornar um objeto frutífero de reflexão teórica e intervenção prática por pedagogia. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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