Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2021-07-27
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Title: Interacting with the development discourses of a territory: a research on the effects of the crisis by COVID-19 in system of socio-educational services in Lombardy
Abstract: What happens when an unexpected global event disrupts the organisation of a territorial system of socio-educational services? How can the emergence of learning from below interact with the development discourses of that territory? This paper describes the complex interaction of bottom-up and top-down processes in a research involving some disability services in the District of Lecco (Lombardy), starting from the situation created by the national lockdown following the SARS-CoV-2 pandemic. The research used a co-operative inquiry methodology (Heron, 1996) involving service coordinators, managers of social cooperatives and institutional referents. The analysis of the data revealed indications of transformative learning (Mezirow, 1991) which provided the elements to design a training course for innovation in local educational and social practices for the social inclusion of people with disabilities.
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Title: Interagire con i discorsi di sviluppo di un territorio: una ricerca sugli effetti della crisi da COVID-19 in un sistema di servizi socio-educativi in Lombardia
Abstract: Cosa accade quando un evento globale inatteso perturba l'organizzazione di un sistema territoriale di servizi socio-educativi? In che modo l'emersione di apprendimenti dal basso può interagire con i discorsi di sviluppo di quel territorio? Il presente contributo descrive la complessa interazione di processi bottom-up e top-down in una ricerca che ha coinvolto alcuni servizi per la disabilità nel Distretto di Lecco (Lombardia), a partire dalla situazione creatasi a seguito del lockdown nazionale conseguente la pandemia da SARS-CoV-2. L'indagine si è avvalsa di una metodologia di ricerca cooperativa (Heron, 1996) che ha coinvolto coordinatrici di servizi, responsabili di enti di Terzo Settore e referenti istituzionali. L'analisi dei dati ha messo in luce indizi di apprendimento trasformativo (Mezirow, 1991) che hanno fornito gli elementi per progettare un percorso formativo di innovazione delle pratiche educative e sociali locali per l'inclusione sociale delle persone con disabilità.
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Title: Interagissez avec le développement du développement d'un territoire: recherche sur les effets de la crise Covid-19 dans un système de services socio-éducatifs en Lombardie
Abstract: Que se passe-t-il lorsqu'un événement mondial inattendu a perturbé l'organisation d'un système territorial de services socio-éducatifs?Comment l'émergence de l'apprentissage par le bas peut interagir avec les discours de développement de ce territoire?Cette contribution décrit l'interaction complexe des processus ascendants et descendants dans une recherche qui impliquait certains services de handicap dans le district de Lecco (Lombardie), à partir de la situation créée à la suite du verrouillage national résultant de la pandémie de SAR-CoV-2.L'enquête a utilisé une méthodologie de recherche coopérative (Heron, 1996) qui impliquait des coordinateurs de services, responsables des entités du troisième secteur et des représentants institutionnels.L'analyse des données a mis en évidence les indications de l'apprentissage transformateur (Mezirow, 1991) qui a fourni les éléments pour concevoir un cours de formation d'innovation des pratiques éducatives et sociales locales pour l'inclusion sociale des personnes handicapées. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Interactuar con el desarrollo del desarrollo de un territorio: investigación sobre los efectos de la crisis Covid-19 en un sistema de servicios socioeducativos en Lombardia
Abstract: ¿Qué sucede cuando un evento global inesperado perturbó la organización de un sistema territorial de servicios socioeducativos?¿Cómo puede el surgimiento del aprendizaje de los siguientes interactuar con los discursos de desarrollo de ese territorio?Esta contribución describe la interacción compleja de los procesos de abajo hacia arriba y de arriba hacia abajo en una investigación que involucró algunos servicios para discapacidades en el distrito de Lecco (Lombardía), comenzando desde la situación creada después del bloqueo nacional resultante de la pandemia SARS-CoV-2.La encuesta hizo uso de una metodología de investigación cooperativa (Heron, 1996) que involucró a coordinadores de servicios, responsables de las entidades del tercer sector y los representantes institucionales.El análisis de los datos ha resaltado las indicaciones de aprendizaje transformador (Mezirow, 1991) que proporcionó los elementos para diseñar un curso de capacitación de innovación de prácticas educativas y sociales locales para la inclusión social de personas con discapacidades. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Interagir com o desenvolvimento do desenvolvimento de um território: pesquisa sobre os efeitos da crise Covid-19 em um sistema de serviços socioeducacionais na Lombardia
Abstract: O que acontece quando um evento global inesperado perturbou a organização de um sistema territorial de serviços socioeducacionais?Como o surgimento do aprendizado abaixo pode interagir com os discursos de desenvolvimento desse território?Essa contribuição descreve a interação complexa dos processos de baixo para cima e de cima para baixo em uma pesquisa que envolveu alguns serviços para deficiências no distrito de Lecco (Lombardia), a partir da situação criada após o bloqueio nacional resultante da pandemia SARS-CoV-2.A pesquisa utilizou uma metodologia de pesquisa cooperativa (Heron, 1996), que envolveu coordenadores de serviços, responsável por entidades do terceiro setor e representantes institucionais.A análise dos dados destacou as indicações de aprendizado transformador (Mezirow, 1991), que forneceram os elementos para projetar um curso de treinamento de inovação de práticas educacionais e sociais locais para a inclusão social de pessoas com deficiência. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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