Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2021-07-27
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Title: Emergency Distance Learning at University. The future of academic education be-tween university policies and educational openness
Abstract: The suspension of face-to-face teaching activities, due to the issuing of the DPR of 4/3/2020, led to a sudden rearrangement of university teaching activities, moving from physical classrooms to online environments. Therefore, each university has reorganized lectures enhancing the infrastructures at its disposal. The result was a rather polarized debate about the possibility of giving continuity to this modality. However, common has been the awareness that emergency mobilization has led to solutions that, if inserted within an appropriate policy and design action aimed at innovation and improvement, could express a potential for innovation. In this paper it is presented the design of a research aimed at investigating these aspects in order to define the guidelines for change in higher education.
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Title: Emergency Distance Learning all'Università. Il futuro della didattica universitaria tra policy accademica e openess della formazione
Abstract: La sospensione delle attività in presenza, seguita all'emanazione del DPR del 4/3/2020, ha comportato una repentina riorganizzazione della didattica universitaria, spostandone l'erogazione dalle aule fisiche agli ambienti online. Ciascuna università ha, dunque, riorganizzato la didattica valorizzando le infrastrutture a propria disposizione. Ne è risultato un dibattito piuttosto polarizzato rispetto alla possibilità di dare continuità a questa forma di erogazione. Comune, invece, è stata la consapevolezza che la mobilitazione emergenziale abbia condotto a soluzioni che, se inserite all'interno di un'opportuna azione di progettazione finalizzata all'innovazione e al migliora- mento, potrebbe esprimere un potenziale di innovazione. Il presente contributo intende presentare la progettazione di una ricerca volta a inda- gare questi aspetti allo scopo di definire le direttrici del cambiamento nel- l'ambito della formazione superiore.
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Title: Apprentissage à distance d'urgence à l'université.L'avenir de l'enseignement universitaire entre la politique académique et l'ouverture de la formation
Abstract: La suspension des activités en présence, a suivi la question du DPR du 3/3/2020, a impliqué une réorganisation soudaine de l'enseignement universitaire, passant de sa disposition des salles de classe physiques aux environnements en ligne.Par conséquent, chaque université a réorganisé l'enseignement en améliorant les infrastructures à sa disposition.Le résultat a été un débat plutôt polarisé en ce qui concerne la possibilité de donner une continuité à cette forme de livraison.Cependant, la prise de conscience que la mobilisation d'urgence a conduit à des solutions qui, si elles étaient insérées dans une action de conception appropriée visant à l'innovation et à l'amélioration, pourraient exprimer un potentiel d'innovation.Cette contribution vise à présenter la conception d'une recherche visant à étudier ces aspects afin de définir les directeurs du changement dans la portée de la formation supérieure. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Aprendizaje a distancia de emergencia en la universidad.El futuro de la enseñanza universitaria entre la política académica y la abierta de capacitación
Abstract: La suspensión de las actividades en presencia, seguida al tema del DPR del 4/3/2020, implicó una reorganización repentina de la enseñanza universitaria, trasladando su provisión de aulas físicas a entornos en línea.Por lo tanto, cada universidad ha reorganizado la enseñanza al mejorar las infraestructuras a su disposición.El resultado fue un debate bastante polarizado con respecto a la posibilidad de dar continuidad a esta forma de entrega.Sin embargo, común era la conciencia de que la movilización de emergencia condujo a soluciones que, si se insertan dentro de una acción de diseño apropiada dirigida a la innovación y mejora, podría expresar un potencial de innovación.Esta contribución tiene la intención de presentar el diseño de una investigación destinada a investigar estos aspectos para definir los directores de cambio en el alcance de una mayor capacitación. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Ensino a distância de emergência na universidade.O futuro do ensino universitário entre política acadêmica e abertura de treinamento
Abstract: A suspensão das atividades na presença, seguida para a questão do DPR de 03/04/2020, envolveu uma súbita reorganização do ensino universitário, movendo sua provisão de salas de aula físicas para ambientes on -line.Portanto, cada universidade reorganizou o ensino, aprimorando as infraestruturas à sua disposição.O resultado foi um debate bastante polarizado com relação à possibilidade de dar continuidade a essa forma de entrega.Comum, no entanto, foi a consciência de que a mobilização de emergência levou a soluções que, se inseridas em uma ação de design apropriada destinada à inovação e à melhoria, poderia expressar um potencial de inovação.Essa contribuição pretende apresentar o design de uma pesquisa destinada a investigar esses aspectos, a fim de definir os diretores de mudança no escopo do treinamento mais alto. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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