Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2021-12-31
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Title: Cultivating the human sense of old age. A permanent pedagogical responsability
Abstract: Is it possible to cultivate the human sense of old age? The contribution, from a pedagogical perspective, tries to answer a question that has all the characteristics of a social emergency as well as an educational one. And which recalls pedagogical knowledge to the assumption of a strong responsibility. The Authors explore some specific categories of old age "discourse" through pedagogical and didactic coordinates useful for rethinking the last age of life in a human sense, nourishing it with dialogues, exchanges, reciprocity. In particular, the authors trace the “place†in which elderly people can continue to become in the promotion of inter-generationality.
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Title: Coltivare il senso umano della vecchiaia. Una responsabilità pedagogica permanente
Abstract: È possibile coltivare il senso umano della vecchiaia? Il contributo, in una prospettiva pedagogica, prova a rispondere a una do-manda che ha tutte le caratteristiche di una emergenza sociale oltre che educativa. E che richiama il sapere pedagogico all'assunzione di una forte responsabilità. Le Autrice approfondiscono alcune categorie peculiari del "discorso" vecchiaia attraverso coordinate pedagogiche e didattiche utili a ripensare in senso umano l'ultima età della vita nutrendola di dialoghi, scambi, reciprocità. In particolare, le Autrici rintracciano nella promozione della inter-generazionalità il "luogo" in cui le persone anziane possono continuare a divenire.
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Title: Cultiver le sens humain de la vieillesse.Une responsabilité pédagogique permanente
Abstract: Est-il possible de cultiver le sens humain de la vieillesse?La contribution, d'un point de vue pédagogique, essaie de répondre à une question qui a toutes les caractéristiques d'une urgence sociale ainsi que d'une question éducative.Et qui rappelle les connaissances pédagogiques à l'hypothèse d'une forte responsabilité.Les auteurs explorent certaines catégories spécifiques de «discours» de vieillesse par des coordonnées pédagogiques et didactiques utiles pour repenser le dernier âge de la vie au sens humain, la nourrissant avec des dialogues, des échanges, une réciprocité.En particulier, les auteurs retracent le «lieu» dans lequel les personnes âgées peuvent continuer à devenir dans la promotion de l'intergénérationnalité. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Cultivando el sentido humano de la vejez.Una responsabilidad pedagógica permanente
Abstract: ¿Es posible cultivar el sentido humano de la vejez?La contribución, desde una perspectiva pedagógica, trata de responder una pregunta que tiene todas las características de una emergencia social y una educativa.Y que recuerda el conocimiento pedagógico a la suposición de una fuerte responsabilidad.Los autores exploran algunas categorías específicas del "discurso" de la vejez a través de coordenadas pedagógicas y didácticas útiles para repensar la última era de la vida en un sentido humano, nutriéndolo con diálogos, intercambios, reciprocidad.En particular, los autores rastrean el "lugar" en el que las personas mayores pueden continuar en la promoción de la intergeneracionalidad. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Cultivar o sentido humano da velhice.Uma responsabilidade pedagógica permanente
Abstract: É possível cultivar o sentido humano da velhice?A contribuição, de uma perspectiva pedagógica, tenta responder a uma pergunta que tem todas as características de uma emergência social e também educacional.E que lembra o conhecimento pedagógico da suposição de uma forte responsabilidade.Os autores exploram algumas categorias específicas de "discurso" de velhice por meio de coordenadas pedagógicas e didáticas úteis para repensar a última era da vida em um sentido humano, nutrindo -o com diálogos, trocas, reciprocidade.Em particular, os autores rastreiam o "lugar", "no qual os idosos podem continuar se tornando a promoção da intergeracionalidade. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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