Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2022-04-30
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Title: Preventing Extremist Behavior in Youth Through Artistic Educational Approaches: The European Experience of CineCommUnity
Abstract: The problem of youth discomfort and its related consequences, in particular with reference to extremist, violent and radicalising behaviour (UNESCO, 2019) appears in recent years to be an emergency both at national and inter-national level. Adolescence in itself represents a particularly critical and difficult phase of life where the search for a sense of appearance becomes stronger. The main aim of this paper is to highlight the potential of artistic educational approaches that involve young people through various forms of activities to create a sense of belonging and social cohesion. This concept was at the basis of the various campaigns carried out in the European project CommU-nity in which the FORLILPSI Department of the University of Florence was a partner. In particular, the contribution aims to be a reflection opportunity for pedagogical research on a film forum activity carried out in some Tuscan secondary schools and at the University itself.
Keywords: Art approach; Cinema discussion; Extremism; Sense of belonging; Youth
Title: La prevenzione dei comportamenti estremisti nei giovani attraverso approcci formativi artistici: L'esperienza europea del CineCommUnity
Abstract: Il problema del disagio giovanile e delle conseguenze connesse, in particolare in riferimento ai comportamenti estremisti, violenti e di radicalizzazione (Unesco, 2019) appare negli ultimi anni un'emergenza sia a livello nazionale che internazionale. L'adolescenza rappresenta di per sé una fase particolarmente critica e difficile della vita dove la ricerca del senso di apparenza si fa sempre più forte. L'intento principale di questo paper è quello di evidenziare le potenzialità insite in approcci formativi artistici che vedano il coinvolgimento dei giovani attraverso varie forme di attività per creare senso di appartenenza e coesione sociale. Questo concetto è stato alla base delle varie campagne realizzate nel Progetto europeo CommUnity1 di cui il Dipartimento FORLILPSI dell'Università di Firenze è stato partner. In particolare, il contributo vuole essere un'occasione di riflessione per la ricerca pedagogica su un'attività di cineforum realizzata in alcune scuole secondarie toscane e presso la stessa Università.
Keywords: Approcci artistici; Cineforum; Estremismi; Giovani; Senso di appartenenza
Title: La prévention du comportement extrémiste chez les jeunes à travers les approches de formation artistique: l'expérience de la cinémunité européenne
Abstract: Le problème de l'inconfort des jeunes et des conséquences connectées, en particulier en référence aux comportements extrémistes, violents et de radicalisation (UNESCO, 2019) apparaît ces dernières années à la fois nationale et internationale.L'adolescence en soi représente une phase de vie particulièrement critique et difficile où la recherche du sentiment d'apparence devient de plus en plus forte.L'intention principale de cet article est de mettre en évidence le potentiel inhérent aux approches de formation artistique qui voient l'implication des jeunes à travers diverses formes d'activités pour créer un sentiment d'appartenance et de cohésion sociale.Ce concept a été la base des différentes campagnes menées dans le projet de la communauté européenne1 dont le département Forlilpsi de l'Université de Florence était un partenaire.En particulier, la contribution veut être une opportunité de réflexion pour la recherche pédagogique sur une activité CineForum réalisée dans certaines écoles secondaires toscanes et dans la même université. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Approches artistiques;Cineforum;Extrémismes;Jeune;Sentiment d'appartenance
Title: La prevención del comportamiento extremista en los jóvenes a través de enfoques de capacitación artística: la experiencia europea de cequecomunidad
Abstract: El problema de la incomodidad juvenil y las consecuencias conectadas, en particular en referencia a los comportamientos extremistas, violentos y de radicalización (UNESCO, 2019) aparece en los últimos años una emergencia, tanto a nivel nacional como internacional.La adolescencia en sí misma representa una fase de vida particularmente crítica y difícil donde la búsqueda de la sensación de apariencia se vuelve cada vez más fuerte.La principal intención de este documento es resaltar el potencial inherente a los enfoques de entrenamiento artístico que ven la participación de los jóvenes a través de diversas formas de actividades para crear un sentido de pertenencia y cohesión social.Este concepto fue la base de las diversas campañas llevadas a cabo en el proyecto de la Comunidad Europea1 del cual el Departamento de Forlilpsi de la Universidad de Florencia era socio.En particular, la contribución quiere ser una oportunidad para reflexionar para la investigación pedagógica sobre una actividad de cineforum llevada a cabo en algunas escuelas secundarias toscanas y en la misma universidad. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Enfoques artísticos;Cineforum;Extremismos;Joven;Sentido de pertenencia
Title: A prevenção do comportamento extremista em jovens por meio de abordagens de treinamento artístico: a experiência européia de cinecomunidade
Abstract: O problema do desconforto dos jovens e das consequências conectadas, em particular em referência a comportamentos extremistas, violentos e de radicalização (UNESCO, 2019) aparece nos últimos anos uma emergência nacional e internacionalmente.A adolescência, por si só, representa uma fase particularmente crítica e difícil da vida, onde a busca pelo senso de aparência se torna cada vez mais forte.A principal intenção deste artigo é destacar o potencial inerente às abordagens de treinamento artístico que veem o envolvimento dos jovens através de várias formas de atividades para criar um sentimento de pertencimento e coesão social.Esse conceito foi a base das várias campanhas realizadas no projeto da Comunidade Europeia1, do qual o Departamento de Forlilpsi da Universidade de Florença era um parceiro.Em particular, a contribuição quer ser uma oportunidade de reflexão para pesquisas pedagógicas sobre uma atividade de Cineforum realizada em algumas escolas secundárias da Toscana e na mesma universidade. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Abordagens artísticas;Cineforum;Extremismo;Jovem;Senso de pertença
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