Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2022-08-30
This landing page is part of an alternate academic indexing and SEO initiative curated by Pensa MultiMedia and the Executive Editorial Office.
Main Article Landing Page: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/5751
Full Text HTML (viewer): missing data
Full Text PDF (viewer): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/5751/5035
Full Text HTML (file): missing data
Full Text PDF (file): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/download/5751/5035
Full Text XML: missing data
Alternate URL: https://formazione-insegnamento.eu/2022-20/2/5751-residential-childcare-a-new-educational-perspective.html
Title: Residential childcare: A new educational perspective
Abstract: In this article we discuss the possibility to consider residential childcare context - just like other families characterized by the absence of biological generativity - as a family group, an educating family, when meaningful caregivers in a professional context guarantee parental functions to those children and adolescents who cannot have the opportunity to stay in their family of origin because of situations of deprivation, neglect or abuse. To define "residential childcare" as a "family" implies the assumption of an interpretative perspective whereby we consider all the family pluralities existing today, structured by the discontinuity between generativity, parenthood, conjugality and other variables, whose interconnection deconstructs the traditional idea of "natural" family (Fruggeri, 2007). In the light of these reflections, we can appreciate the complexity of the challenges which residential childcare is called upon to deal with, by configuring itself as one of the possible types of family.
Keywords: Adoptive families; Family; Generativity; Residential Childcare Context; Traumatized children
Title: Le comunità per minori: Una nuova prospettiva educativa
Abstract: In questo articolo si discute la possibilità di considerare la comunità residenziale per l'accoglienza di bambini- al pari delle famiglie caratterizzate dall'assenza di generatività biologica- come un gruppo familiare, una famiglia educante, quando caregiver significativi, in un contesto professionale, garantiscono funzioni genitoriali a quei bambini e adolescenti che non hanno possibilità di rimanere nella famiglia di origine a causa di situazioni di deprivazione, abbandono o abuso. Definire la "comunità residenziale" come una "famiglia" implica l'assunzione di una prospettiva interpretative per la quale si considerano tutte le pluralità familiari oggi esistenti, caratterizzate dalla discontinuità tra generatività, genitorialità, coniugalità ed alter variabili, la cui interconnessione soppianta l'idea tradizionale di "naturale" (Fruggeri, 2007). Alla luce di queste riflessioni, possiamo apprezzare la complessità delle sfide che le comunità residenziali che accolgono i minori sono chiamate ad affrontare, configurandosi, di fatto, come una delle possibili tipologie di famiglia.
Keywords: Comunità residenziali per minori; Famiglia; Famiglie adottive; Generatività; Trauma infantile
Title: Care résidentielle: une nouvelle perspective éducative
Abstract: Dans cet article, nous discutons de la possibilité de considérer le contexte résidentiel des services de garde - tout comme les autres familles caractérisées par l'absence de générativité biologique - en tant que groupe familial, une famille éduquante, lorsque des soignants significatifs dans un contexte professionnel garantissent des fonctions parentales en raison de la situation des enfants et des adolescents.implique l'hypothèse d'une perspective interprétative par laquelle nous considérons toutes les pluralités familiales existantes aujourd'hui, structurées par la discontinuité entre la générativité, la parentalité, la conjugaison et d'autres variables, dont l'interconnexion déconstruit l'idée traditionnelle de la famille «naturelle» (Fruggeri, 2007). & NBSPdes types de famille possibles. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Familles adoptives;Famille;Générativité;Contexte résidentiel de garde d'enfants;Enfants traumatisés
Title: Cuidado de niños residencial: una nueva perspectiva educativa
Abstract: En este artículo, discutimos la posibilidad de considerar el contexto residencial de cuidado infantil, al igual que otras familias caracterizadas por la ausencia de generatividad biológica, como grupo familiar, una educación educativa, cuando los cuidadores significativos en un contexto profesional garantizan las funciones de los parentales a aquellos niños y adolescentes que no pueden tener la oportunidad de mantenerse en su familia de origen debido a las situaciones de la depredación de la depredación o el abuso ".La suposición de una perspectiva interpretativa por la cual consideramos todas las pluralidades familiares existentes hoy, estructuradas por la discontinuidad entre la generatividad, la paternidad, la conjugalidad y otras variables, cuya interconexión deconstruye la idea tradicional de la familia "natural" (fruggeri, 2007).posibles tipos de familia. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Familias adoptivas;Familia;Generatividad;Contexto residencial de cuidado infantil;Niños traumatizados
Title: Cuidados infantis residenciais: uma nova perspectiva educacional
Abstract: Neste artigo, discutimos a possibilidade de considerar o contexto residencial de cuidados infantis - assim como outras famílias caracterizadas pela ausência de generatividade biológica - como um grupo familiar, uma família educadora, quando cuidadores significativos em um contexto profissional garantem funções parentais para as crianças e os adolescentes que não podem ter a oportunidade de permanecer em sua família de origem por causa de situações de privação, norma.A suposição de uma perspectiva interpretativa pela qual consideramos todas as pluralidades familiares existentes hoje, estruturadas pela descontinuidade entre generatividade, paternidade, conjugalidade e outras variáveis, cuja interconexão desconstrua a idéia tradicional de "fruggeri, que é o que se resume a que se reflete com a luz que pode ser considerada a luz que pode ter uma reflexão que pode apreciar o que se reflete, que pode ser o que se reflete, que pode ser o que se reflete, que pode ser o que se reflete, que pode ser o que se reflete com o que se refletíamos, que pode ser o que se reflete com o que se refletíamos, que pode ser o que se reflete com o que se refletíamos, com o que se resume ao que se resume ao que se reflete o que pode ser o que se refletíamos.os possíveis tipos de família. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Famílias adotivas;Família;Generatividade;Contexto de creche residencial;Crianças traumatizadas
Adnopoz, J. (2007). Addressing symptoms of depression in foster caregivers may improve the quality of care children receive. Child Abuse & Neglect, 31, 291-293.
Aronsson, K. (2006). Doing family: an interactive accomplishment. Text & Talk, 26(4-5), 619-626.
Bastianoni, P. (2009). Funzioni di cura e genitorialità. Rivista italiana di educazione familiare, 4(1), 37-53.
Bastianoni, P. (2020). Le comunità per minori: una famiglia sui generis, La Rivista del Lavoro sociale, dicembre, 20-26.
Bastianoni, P. Taurino, A. (2009). Le comunità per minori. Modelli di formazione e supervisione. Roma: Carocci.
Bettelheim, B. (1950/1967). L'amore non basta. Milano. Ferro.
Bowlby, J. (1989). Una base sicura. Applicazioni cliniche della teoria dell'attaccamento. Milano: Raffaello Cortina.
Bramanti, D. (1991). Le famiglie accoglienti. Milano. Franco Angeli.
Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Emiliani, F. Palareti, L. (2007). Nuove famiglie e genitorialità simboliche: il caso delle comunità per minori. In Bastianoni, P. Taurino, A. (2007). Famiglie e genitorialità oggi. Nuovi significati e prospettive (pp. 69-88). Milano: Unicopli.
Emiliani, F. Palareti, L. (2008). Contesti quotidiani di vita in comune: le comunità residenziali. In Scenari familiari in trasformazione. Teorie, strumenti e metodi (pp. 263–272). Roma: Aracne.
Emiliani, F., & Bastianoni, P. (1991). Bambini senza famiglia: un quadro clinico, un problema sociale. In Palmonari, A. (a cura di). Comunità di convivenza e crescita delle persone. Bologna: Patron.
Emiliani, F., & Bastianoni, P. (1993). Una normale solitudine: percorsi teorici e strumenti operativi della comunità per minori. Roma: Carocci.
Eusarf (2018) Book of abstract Porto 2nd to 5 nd October.
Formenti, L. (a cura di) (2014). Sguardi di famiglia. Milano: Guerini.
Frensch, K.M, Cameron, G. (2002). Treatment of choice or last resort? A review of residential mental health placement for children and youth. Child & Youth Care Forum, 31, 307-339.
Fruggeri, L. (2007). Il caleidoscopio delle famiglie contemporanee: la pluralità come principio metodologico. In Bastianoni, P. Taurino, A. (a cura di). Famiglie e genitorialità oggi. Nuovi significati e prospettive (41-67). Milano: Unicopli.
Garelli, F. (2000). L'affidamento. L'esperienza delle famiglie nei servizi (pp. 1-195). Roma: Carocci.
Gerosa, F. (2002). Crescere fuori dalla propria famiglia. Animazione sociale, 8/9, 22-26.
Lee, B. (2019). The Other 23 Hours at 50: Special Section of Invited Commentaries. Residential
Maria, S., Fusi, L. Barbero Avanzini, B. (2010). Minori, Famiglia, comunità. Una relazione complessa. Dall'analisi del contesto agli strumenti operativi. Milano: Franco Angeli.
Mead, G.H (1972). Mente, Sè e Società. Firenze: Giunti-Barbera (ed.or. 1934). Bari: Laterza.
Merguici, G. (2001). Costi interni e costi sociali del fallimento adottivo. In Galli J., Viero F. (a cura di): Fallimenti adottivi. Roma: Armando.
Monaco, M. Monsignore, R. (1999). Affido: una rete di relazioni familiari. Pedagogika, 10, 13-15.
Nunno, M., Sellers, D., Camp; Holden, M. (2014). Implications of translational research for the field of residential child care. Scottish Journal of Residential Child Care, 13(3), 1478-1840.
Palareti, L. (2003). Valutare le comunità per minori. Psicologia clinica dello sviluppo, 3, dicembre, 351-384
Redl, F. Wineman, D. (1951/1974). Bambini che odiano. Torino: Boringhieri.
Saglietti, M., & Zucchermaglio, C. (2011): Famiglie di origine e comunità per minori: quali interazioni?. In: P. Bastianoni, A. Taurino, F. Zullo (a cura di). Genitorialità complesse. Interventi di rete a sostegno dei sistemi familiari in crisi. Milano: Unicopli.
Sellick, C. (2006). From famine to feast. A review of the foster care research literature. Children & Society, 20, 67-74.
Spritz, R. A. (1987). Psychoanalytic Study of a Normal and Deviant Development of Object Relations. New York: International University Press.
Spritz, R.A. (1965). The First Year of Life. A psychoanalytic study of normal and deviant development of object relations. Oxford, EN: International Universities Press, I.
Stuck, E. N., Small, R. W., & Ainsworth, F. (2000). Questioning the continuum of care: Toward a reconceptualtization of child welfare services. Residential Treatment for Children and Youth, 17(3), 79–92.
Tajfel, H. & Turner, J.C. (1985). The Social Identity Theory of Intergroup Behaviour. In Worchel, S. and Austin, W.G. (Eds.). Psychology of Intergroup Relations (7-24). 2nd Edition. Chicago: Nelson Hall.
Tausendfreund, T., Knot-Dickscheit, J., Schulze, G. C., Knorth, E. J. & Grietens, H., (2016). Families in multi-problem situations: Backgrounds, characteristics and care services. Child and Youth Services, 37, 1, 1-20
Tibollo, A. (2017). Le comunità per minori. Un modello pedagogico. Milano: Franco Angeli.
Turner, J. C. et al. (1987). Rediscovering the Social Group: A Self-Categorization Theory. Oxford & New York: Blackwell.
Whittaker, J. K., Holmes, L., Del Valle, J. F., Ainsworth, F., Andreassen, T., Anglin, J. Camp; Courtney, M. (2016). Therapeutic residential care for children and youth: A consensus statement of the international workgroup on therapeutic residential care. Residential Treatment for Children Camp. Youth, 33(2), 89-10).
Whittaker, J.W, Del Valle, J.F., Holmes, L. (a cura di) (2014). Therapeutic residential care with children and youth: Developing evidence-based international practice. London and Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers.
Winnicott, D.W. (1965). The Maturational Process and Facilitating Environment. Studies in Theory of Emotional Development. London: The Hogarth Press and Institute of Psychoanalysis.