Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2022-08-30
This landing page is part of an alternate academic indexing and SEO initiative curated by Pensa MultiMedia and the Executive Editorial Office.
Main Article Landing Page: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/5763
Full Text HTML (viewer): missing data
Full Text PDF (viewer): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/5763/5037
Full Text HTML (file): missing data
Full Text PDF (file): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/download/5763/5037
Alternate URL (this mirror): https://formazione-insegnamento.eu/2022-20/2/5763-the-pedagogist-as-diversity-manager-and-mediator-betwee
Title: The pedagogist as diversity manager and mediator between University and Labour world
Abstract: The diversity of gender, culture, ability is recognized as a value both at the level of common sense and in the context of national and European legislation. It is necessary to question the effectiveness of work placement strategies, as a human qualification device, of disabled people who complete their university studies. How to manage risks and opportunities in order to effectively guide the work placement of disabled people who reach the end of their university career? This contribution aims to offer an in-depth study on the subject, with a particular focus on the figure of the pedagogist as a pedagogical operator of mediation between the University and the world of work.
Keywords: Disabilitation; Diversity management; Pedagogical sciences; Pedagogist; Work
Title: Il pedagogista in quanto diversity manager e mediatore tra Università e Mondo del Lavoro
Abstract: La diversità di genere, cultura, abilità è riconosciuta in quanto valore sia a livello del senso comune sia nel contesto nella Legislazione europea. È necessario, pertanto, interrogarsi circa l'efficacia delle strategie di collocamento lavorativo in quanto dispositivo di qualificazione umana e professionale, delle persone con disabilità che abbiano completato il proprio percorso di studi universitari. Come gestire rischi e opportunità al fine di guidare di il percorso di collocamento lavorativo per soggetti con disabilità che abbiano concluso il proprio percorso universitario? Il presente contributo si propone di offrire uno studio dell'argomento, con una particolare attenzione alla figura del pedagogista in quanto mediatore tra Università e mondo del Lavoro.
Keywords: Disabilitazione; Gestione della diversità; Lavoro; Pedagogista; Scienze pedagogiche
Title: Le pédagogiste en tant que gestionnaire de diversité et médiateur entre l'université et le monde du travail
Abstract: La diversité du genre, de la culture, de la capacité est reconnue comme une valeur à la fois au niveau du bon sens et dans le contexte de la législation nationale et européenne.Il est nécessaire de remettre en question l'efficacité des stratégies de placement de travail, en tant que dispositif de qualification humaine, des personnes handicapées qui terminent leurs études universitaires.Comment gérer les risques et les opportunités afin de guider efficacement le placement de travail des personnes handicapées qui atteignent la fin de leur carrière universitaire?Cette contribution vise à offrir une étude approfondie sur le sujet, avec un accent particulier sur la figure du pédagogiste en tant qu'opérateur pédagogique de la médiation entre l'université et le monde du travail. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Handicap;Gestion de la diversité;Sciences pédagogiques;Pédagogiste;Travail
Title: El pedagogista como gerente de diversidad y mediador entre la universidad y el mundo laborista
Abstract: La diversidad de género, cultura, habilidad se reconoce como un valor tanto en el nivel de sentido común como en el contexto de la legislación nacional y europea.Es necesario cuestionar la efectividad de las estrategias de colocación laboral, como un dispositivo de calificación humana, de personas discapacitadas que completan sus estudios universitarios.¿Cómo gestionar los riesgos y las oportunidades para guiar de manera efectiva la colocación laboral de personas con discapacidad que alcanzan el final de su carrera universitaria?Esta contribución tiene como objetivo ofrecer un estudio en profundidad sobre el tema, con un enfoque particular en la figura del pedagogista como operador pedagógico de mediación entre la universidad y el mundo del trabajo. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Disabilitación;Gestión de la diversidad;Ciencias pedagógicas;Pedagogista;Trabajar
Title: O pedagogista como gerente de diversidade e mediador entre a universidade e o mundo do trabalho
Abstract: A diversidade de gênero, cultura e capacidade é reconhecida como um valor tanto no nível do senso comum quanto no contexto da legislação nacional e européia.É necessário questionar a eficácia das estratégias de colocação do trabalho, como um dispositivo de qualificação humana, de pessoas com deficiência que concluem seus estudos universitários.Como gerenciar riscos e oportunidades para orientar efetivamente a colocação do trabalho de pessoas com deficiência que chegam ao fim de sua carreira universitária?Essa contribuição visa oferecer um estudo aprofundado sobre o assunto, com um foco particular na figura do pedagogista como operador pedagógico de mediação entre a Universidade e o mundo do trabalho. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Desabilitação;Gestão da diversidade;Ciências pedagógicas;Pedagogista;Trabalhar
Baudrillard, J. (2010). La società dei consumi. I suoi miti e le sue strutture. Bologna: il Mulino.
Canevaro A. (2007). L'integrazione scolastica degli alunni con disabilita. Trent'anni di inclusione. Erickson: Trento
Cottini, L. (2016). L'autodeterminazione delle persone con disabilità. Trento: Erickson.
Dalla Mora R., Marino Aimone P. (2020). Manifesto del disability manager. Saonara: Edizioni Il Prato.
Demetrio, D. (1998). Elogio dell'immaturità. Poetica dell'età irraggiungibile. Milano: Raffaello Cortina Editore.
Foucault, M. (1978). La governamentalità. Aut-aut, 167-168.
Foucault, M. (ed. 1992). Tecnologie del sé. Torino: Bollati Boringhieri.
Frabboni, F. (2009). Libro e Computer: un banco a due piazze? In M. Baldacci, F., Frabboni, F. Pinto Minerva, & V. Plantamura (2009). Il computer a scuola: risorsa o insidia? Per una pedagogia critica dell'e-learning. Milano: FrancoAngeli.
Galimberti, U. (2007). L'ospite inquietante. Il nichilismo e i giovani. Milano: Feltrinelli.
Gallelli, R. (2012). Incontri mancati. Didattica e sessualità. Bari: Progedit.
Ianes D. (2014) L'evoluzione dell'insegnante di sostegno. Erickson: Trento.
Ianes, D., Cramerotti, S., Scapin C. (2019). Profilo di funzionamento su base ICF-CY e piano educativo individualizzato. Trento: Erickson.
Kamkhagi V. (2020). Dall'alternanza scuola-lavoro ai PCTO. Una guida operativa. Torino: UTET Università.
Lepri C. (2012). Accelerare o cambiare marcia? Elementi per analizzare l'attuale situazione dell'integrazione delle persone con disabilita, in 'L'integrazione scolastica e sociale', 11, 4.
Loiodice, I. (2019). Pedagogia. Il sapere/agire della formazione, per tutti e per tutta la vita. Milano: Franco Angeli.
Massa, R. (Ed.). (1992). La clinica della formazione. Milano: FrancoAngeli.
Medeghini, R. (a cura di) (2015). Norma e normalità nei Disability Studies. Trento: Erickson.
Perla, L., Riva, M.G. (2019). L'agire educativo. Brescia: Morcelliana.
Renna, P. (2021). Salute e formazione tra le culture abramitiche del Mediterraneo. Bari: Progedit.
Romano, A. (2020). Diversity e disability management. Esperienze di inclusione sociale. Milano: Mondadori Università.
Severino, E. (2009). Democrazia, tecnica, capitalismo. Brescia: Morcelliana.