Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2022-12-30
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Title: For an aesthetic of training: Marcuse and rebellious subjectivity
Abstract: The objective of this article is to propose a hermeneutic of certain categories from the educational point of view. It is our conviction that Marcuse's critical investigation can represent a tool of self-formation also for the current young generation, to begin a journey towards "liberation", aesthetic and political dimensions intertwine. Aesthetics has a decisive weight for the formation of the subject against the oppression of a socio-economic structure, increasingly a symbol of unstoppable crisis and total precariousness. Aesthetics, Marcusian vision, teaches not to surrender to the objectivity of evil and to place oneself, through creativity, always in opposition to the strongest because "another world is possible". The alternative is built through a transformative sensitivity of the modes of thought and action; a sensitivity open to hope and to a concept of transcendence that represents the real fulcrum of the "qualitative difference". An epistemological-hermeneutic implant is used, a qualitative analysis methodology.
Keywords: Aesthetics; Change; Subjectivity; Training; Transcendence
Title: Per un'estetica della formazione: Marcuse e la soggettività ribelle
Abstract: L'obiettivo di questo articolo consiste nel proporre un'ermeneutica di alcune categorie dal punto di vista educativo. È nostra convinzione che l'indagine critica di Marcuse possa rappresentare uno strumento di autoformazione anche per l'attuale giovane generazione, al fine di iniziare un cammino verso la "liberazione", dove si intrecciano politica e dimensione estetica. L'estetica ha un peso determinante per la formazione del soggetto contro l'oppressione di un assetto socioeconomico, sempre più simbolo di crisi inarrestabile e di precarietà totale. L'estetica, nella visione marcusiana, insegna a non arrendersi all'oggettività del male e a collocarsi, attraverso la creatività, sempre all'opposizione del più forte perché "un altro mondo è possibile". L'alternativa si costruisce attraverso una sensibilità trasformativa delle modalità di pensiero e di azione; una sensibilità aperta alla speranza e ad un concetto di trascendenza che rappresenta il vero e proprio fulcro della "differenza qualitativa". Si utilizza un impianto epistemologico-ermeneutico, una metodologia di analisi qualitativa.
Keywords: Cambiamento; Estetica; Formazione; Soggettività; Trascendenza
Title: Pour une esthétique de la formation: Marcuse et subjectivité rebelle
Abstract: L'objectif de cet article consiste à proposer une éermeutique de certaines catégories d'un point de vue éducatif.Nous croyons que l'enquête critique de Marcuse peut représenter un instrument d'auto-réformation également pour la jeune génération actuelle, afin de commencer un voyage vers la "libération", où la politique et la dimension esthétique entrelacent.L'esthétique a un poids décisif pour la formation du sujet contre l'oppression d'une structure socio-économique, de plus en plus symbole de crise imparable et de précarité totale.L'esthétique, dans la vision marcusienne, apprend à ne pas se rendre à l'objectivité du mal et à se placer, par la créativité, toujours dans l'opposition des plus forts parce que "un autre monde est possible".L'alternative est construite par une sensibilité transformatrice des méthodes de pensée et d'action;Une sensibilité ouverte à l'espoir et un concept de transcendance qui représente le véritable point d'appui de la "différence qualitative".Un système épistémologique-herméutique est utilisé, une méthodologie d'analyse qualitative. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Changement;Esthétique;Entraînement;Subjectivité;Transcendance
Title: Para una estética de entrenamiento: Marcuse y subjetividad rebelde
Abstract: El objetivo de este artículo consiste en proponer una eermenéutica de algunas categorías desde un punto de vista educativo.Creemos que la investigación crítica de Marcuse puede representar un instrumento de auto -reformación también para la actual generación joven, para comenzar un viaje hacia la "liberación", donde la política y la dimensión estética se entrelazan.La estética tiene un peso decisivo para la formación del sujeto contra la opresión de una estructura socioeconómica, cada vez más símbolo de crisis imparable y precariedad total.La estética, en la visión marcusiana, enseña no rendirse a la objetividad del mal y a colocarse, a través de la creatividad, siempre en la oposición de lo más fuerte porque "otro mundo es posible".La alternativa se construye a través de una sensibilidad transformadora de los métodos de pensamiento y acción;Una sensibilidad abierta a la esperanza y un concepto de trascendencia que representa el fulcro real de la "diferencia cualitativa".Se utiliza un sistema epistemológico-hermeutico, una metodología de análisis cualitativo. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Cambiar;Estética;Capacitación;Subjetividad;Trascendencia
Title: Para uma estética de treinamento: Marcuse e subjetividade rebelde
Abstract: O objetivo deste artigo consiste em propor uma eermenáutica de algumas categorias do ponto de vista educacional.É nossa convicção que a investigação crítica de Marcuse pode representar um instrumento de auto -reposição também para a atual geração jovem, a fim de iniciar uma jornada para a "libertação", onde a política e a dimensão estética se entrelaçam.A estética tem um peso decisivo para a formação do sujeito contra a opressão de uma estrutura socioeconômica, cada vez mais símbolo de crise imparável e precariedade total.A estética, na visão marcusiana, ensina a não se render à objetividade do mal e a se colocar, através da criatividade, sempre na oposição dos mais fortes porque "outro mundo é possível".A alternativa é construída através de uma sensibilidade transformadora dos métodos de pensamento e ação;Uma sensibilidade aberta à esperança e um conceito de transcendência que representa o verdadeiro ponto da "diferença qualitativa".É utilizado um sistema epistemológico-hermemêutico, uma metodologia de análise qualitativa. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Mudar;Estética;Treinamento;Subjetividade;Transcendência