Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2022-12-30
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Title: Training and industry 4.0: Training practices and challenges between technology and awareness (the voice of the trainers)
Abstract: Given the influence that the Industry 4.0 phenomenon has on the world of education and training, it is necessary to monitor its evolution in order to enable educational and training institutions to update their curricula and acquire new technologies and training practices to support teaching activities. Through the collection and analysis of the testimonies of a group of 21 Italian continuing education trainers, an attempt was made to frame and understand the direct and indirect effects of Industry 4.0 on Italian training processes, methods, and training contexts in order to return a set of useful information for both the world of vocational training and the world of generalist education, as it too is called upon to confront this phenomenon. The information that emerged may be useful for recalibrating and localising educational training models oriented towards digitalisation and technological innovation.
Keywords: Continuous training; Educational Technologies; Industriy 4.0; Trainers Competencies; Training Practices
Title: Formazione e industria 4.0: pratiche e sfide formative tra tecnologia e consapevolezza (la voce dei formatori)
Abstract: Data l'influenza che il fenomeno Industria 4.0 sta avendo sul mondo della scuola e della formazione, è necessario monitorare il suo evolversi al fine di consentire alle istituzioni educative e formative di aggiornare i curriculum e di acquisire nuove tecnologie e prassi formative a supporto delle attività didattiche. Attraverso la raccolta e l'analisi delle testimonianze di un gruppo di 21 formatori della formazione continua italiana, si è tentato di inquadrare e comprendere gli effetti diretti e indiretti dell'Industria 4.0 sui processi formativi, sui metodi, e sui contesti formativi italiani al fine di restituire un set di informazioni utili sia per il mondo della formazione professionale che per il mondo della scuola generalista, in quanto chiamato anch'esso a confrontarsi con questo fenomeno. Le informazioni emerse possono essere utili per ritarare e localizzare i modelli formativi educativi orientati alla digitalizzazione e all'innovazione tecnologica.
Keywords: Competenze dei Formatori; Formazione Continua; Industria 4.0; Pratiche Formative; Tecnologie Educative
Title: Formation et industrie 4.0: Pratiques et défis de formation entre la technologie et la sensibilisation (la voix des formateurs)
Abstract: Compte tenu de l'influence que le phénomène de l'industrie 4.0 a sur le monde de l'école et de la formation, il est nécessaire de surveiller son évolution afin de permettre aux établissements éducatifs et de formation de mettre à jour les programmes d'études et d'acquérir de nouvelles technologies et des pratiques de formation pour soutenir les activités éducatives.Grâce à la collecte et à l'analyse des témoignages d'un groupe de 21 formateurs de la formation continue italienne, il a été tenté de cadrer et de comprendre les effets directs et indirects de l'industrie 4.0 sur les processus de formation, sur les méthodes et sur les contextes de formation italienne afin de retourner un ensemble d'informations utiles à la fois pour le monde de la formation professionnelle et pour le monde de l'école générale, comme également pour faire face à ce phénomène.Les informations qui ont émergé peuvent être utiles pour se tailler et localiser les modèles de formation pédagogique orientés vers la numérisation et l'innovation technologique. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Compétences des formateurs;Formation continue;Industrie 4.0;Pratiques de formation;Technologies éducatives
Title: Capacitación e industria 4.0: Prácticas y desafíos de capacitación entre tecnología y conciencia (la voz de los entrenadores)
Abstract: Dada la influencia que el fenómeno de la Industria 4.0 está teniendo en el mundo de la escuela y la capacitación, es necesario monitorear su evolución para permitir que las instituciones educativas y de capacitación actualicen los planes de estudio y adquieran nuevas tecnologías y prácticas de capacitación para apoyar actividades educativas.A través de la recolección y análisis de los testimonios de un grupo de 21 entrenadores de la capacitación continua italiana, tuvo la tentación de enmarcar y comprender los efectos directos e indirectos de la industria 4.0 en los procesos de capacitación, sobre los métodos y los contextos de capacitación italiana para devolver un conjunto de información útil tanto para el mundo de la capacitación profesional como para el mundo de la escuela general, como también se llamó a esta fenómeno.La información que surgió puede ser útil para forjar y localizar los modelos de capacitación educativa orientados hacia la digitalización y la innovación tecnológica. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Habilidades de entrenadores;Entrenamiento continuo;Industria 4.0;Prácticas de capacitación;Tecnologías educativas
Title: Treinamento e Indústria 4.0: Práticas e desafios de treinamento entre tecnologia e conscientização (a voz dos treinadores)
Abstract: Dada a influência que o fenômeno da indústria 4.0 está tendo no mundo da escola e do treinamento, é necessário monitorar sua evolução, a fim de permitir que as instituições educacionais e de treinamento atualizem os currículos e adquiram novas tecnologias e práticas de treinamento para apoiar as atividades educacionais.Através da coleta e análise dos testemunhos de um grupo de 21 treinadores do treinamento contínuo italiano, foi tentado a enquadrar e entender os efeitos diretos e indiretos da indústria 4.0 nos processos de treinamento, nos métodos e nos contextos de treinamento italiano, a fim de retornar um conjunto de informações úteis para o mundo do treinamento profissional e para o mundo da escola geral, como chamado também para confrontar o Phen.As informações que emergiram podem ser úteis para eliminar e localizar os modelos de treinamento educacional orientados para a digitalização e a inovação tecnológica. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Habilidades de treinadores;Treinamento contínuo;Indústria 4.0;Práticas de treinamento;Tecnologias educacionais