Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2022-12-30
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Title: The enactive approach in support of theorical models of pedagogy of the motor and sports activities
Abstract: The work is characterized as theoretical research aimed at analyzing the contribution that the enactive approach can make to the field of sport pedagogy, in particular in relation to the re-interpretation of the existing theoretical models in this area, advancing a renewed comprehension of the embodied high-profile motor practices. In fact, we believed that the enactive paradigm can explain some cognitive typologies such as those at the base of best sports performances. Starting from a radically enactive approach to cognition we de-emphasize the role of representations to characterize the environmental dimension of motor skill acquisition.
Keywords: Embodied cognition; Enactive didactics; Enactive paradigm; Sport education sciences
Title: L'approccio enattivo a supporto dei modelli teoretici della pedagogia delle attività motorie e sportive
Abstract: Il lavoro si connota come ricerca teoretica volta ad analizzare il contributo che l'approccio enattivo può apportare al settore della pedagogia dello sport, in particolare in relazione alla reinterpretazione dei modelli teorici in tale ambito, grazie a una rinnovata comprensione delle pratiche motorie di alto profilo. Si ritiene infatti che il paradigma enattivo possa spiegare alcune tipologie cognitive come quelle alla base delle migliori prestazioni sportive. A partire da un approccio radicalmente enattivo alla cognizione, viene de-enfatizzato il ruolo delle rappresentazioni mentali e posto invece l'accento sull'importanza della dimensione ambientale nell'acquisizione delle abilità motorie.
Keywords: Cognizione incarnata; Didattica enattiva; Paradigma enattivo; Scienze dell'educazione sportiva
Title: L'approche enactive à l'appui des modèles théoriques de pédagogie des activités automobiles et sportives
Abstract: Le travail est caractérisé comme des recherches théoriques visant à analyser la contribution que l'approche enactive peut apporter au domaine de la pédagogie sportive, en particulier en ce qui concerne la réinterprétation des modèles théoriques existants dans ce domaine, faisant progresser une compréhension renouvelée des pratiques motrices de haut profil incarnées.En fait, nous pensions que le paradigme enactif peut expliquer certaines typologies cognitives telles que celles à la base des meilleures performances sportives.À partir d'une approche radicalement enactive de la cognition, nous dépassons le rôle des représentations pour caractériser la dimension environnementale de l'acquisition de moteur. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Cognition incarnée;Didactique enactive;Paradigme enactif;Sciences de l'éducation sportive
Title: El enfoque promedio en apoyo de los modelos teóricos de pedagogía de las actividades motoras y deportivas
Abstract: El trabajo se caracteriza como una investigación teórica destinada a analizar la contribución que el enfoque promedio puede hacer al campo de la pedagogía deportiva, en particular en relación con la reinterpretación de los modelos teóricos existentes en esta área, avanzando una comprensión renovada de las prácticas motores de alto perfil empodiadas.De hecho, creíamos que el paradigma promedio puede explicar algunas tipologías cognitivas como las de la base de las mejores actuaciones deportivas.A partir de un enfoque radicalmente promulgado de la cognición, desestimamos el papel de las representaciones para caracterizar la dimensión ambiental de la adquisición de habilidades motoras. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Cognición encarnada;Didáctica promedio;Paradigma promedio;Ciencias de la educación deportiva
Title: A abordagem enativa em apoio aos modelos teóricos de pedagogia das atividades motoras e esportivas
Abstract: O trabalho é caracterizado como pesquisa teórica destinada a analisar a contribuição que a abordagem enativa pode fazer para o campo da pedagogia esportiva, em particular em relação à reinterpretação dos modelos teóricos existentes nessa área, avançando uma compreensão renovada das práticas motoras incorporadas de alto perfil.De fato, acreditávamos que o paradigma enativo pode explicar algumas tipologias cognitivas, como as da base das melhores performances esportivas.A partir de uma abordagem radicalmente inativa à cognição, enfatizamos o papel das representações de caracterizar a dimensão ambiental da aquisição de habilidades motoras. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Cognição incorporada;Didática enativa;Paradigma enativo;Ciências da Educação Esportiva