Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2022-12-30
This landing page is part of an alternate academic indexing and SEO initiative curated by Pensa MultiMedia and the Executive Editorial Office.
Main Article Landing Page: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/5962
Full Text HTML (viewer): missing data
Full Text PDF (viewer): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/5962/5291
Full Text HTML (file): missing data
Full Text PDF (file): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/download/5962/5291
Full Text XML: missing data
Alternate URL: https://formazione-insegnamento.eu/2022-20/3/5962-initial-teacher-training-ite-and-the-skills-assessment-.html
Title: Initial Teacher Training (ITE) and the skills assessment: An exploratory survey
Abstract: This essay, starting from the sine tempore quaestio of the initial training of secondary school teachers, aims to analyse the wide range of competencies required of the teacher and how the new training path formalized by Law 79/2022 will ensure the acquisition and evaluation of the required competencies. In this regard, initial data are presented from the Skills Assessment completed by 1735 enrolees of PF24 of the University of Naples Federico II who independently decided to fill it out. This is a reflective-investigative process that paves the way for the construction of the Teaching Portfolio.
Keywords: Competences Teacher; Initial Teacher Education; Reflexivity; assessment of Competences
Title: La formazione iniziale dei docenti e il bilancio delle competenze: Un'indagine esplorativa
Abstract: Il presente saggio, partendo dalla sine tempore quaestio della formazione iniziale dei docenti della scuola secondaria, intende analizzare l'ampio ventaglio delle competenze richieste al docente e in che modo il nuovo percorso formativo formalizzato con Legge 79/2022 garantirà l'acquisizione e la valutazione delle competenze richieste. A tal proposito si presentano i dati iniziali del Bilancio di competenze (Bdc) compilato da 1735 iscritti del PF24 dell'Università di Napoli Federico II che in piena autonomia hanno deciso di compilarlo. Si tratta di un processo riflessivo-indagativo che apre la strada alla costruzione del Teaching Portfolio.
Keywords: Bilancio delle competenze; Competenze docenti; Formazione iniziale docenti; Riflessività
Title: La formation initiale des enseignants et l'équilibre des compétences: une enquête exploratoire
Abstract: Cet essai, à partir du Tempore Quaestio de la formation initiale des enseignants de l'école secondaire, a l'intention d'analyser le large éventail des compétences requises de l'enseignant et comment le nouveau cours de formation a formalisé la loi 79/2022 garantira l'acquisition et l'évaluation des compétences demandées.À cet égard, les données initiales du budget des compétences (BDC) compilées par 1735 membres de la PF24 de l'Université de Naples Federico II sont présentées qui, en pleine autonomie, ont décidé de le remplir.Il s'agit d'un processus indicatif réfléchissant qui ouvre la voie à la construction du portefeuille d'enseignement. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Budget des compétences;Compétences pédagogiques;Enseignants de formation initiale;Réflexion
Title: La capacitación inicial de los maestros y el equilibrio de habilidades: una investigación exploratoria
Abstract: Este ensayo, a partir del quaestio tempore de la capacitación inicial de los maestros de la escuela secundaria, tiene la intención de analizar la amplia gama de las habilidades requeridas del maestro y cómo el nuevo curso de capacitación formalizado por la Ley 79/2022 garantizará la adquisición y evaluación de las habilidades solicitadas.En este sentido, los datos iniciales del presupuesto de habilidades (BDC) compilados por 1735 miembros del PF24 de la Universidad de Nápoles Federico II se presentan que en plena autonomía han decidido completarlo.Es un proceso reflexivo-indagativo que abre el camino para la construcción de la cartera de enseñanza. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Presupuesto de habilidades;Habilidades de enseñanza;Maestros de capacitación inicial;Reflexividad
Title: O treinamento inicial dos professores e o equilíbrio de habilidades: uma investigação exploratória
Abstract: Este ensaio, a partir do Tempore Quaestio do treinamento inicial dos professores da escola secundária, pretende analisar a ampla gama das habilidades exigidas do professor e como o novo curso de treinamento formalizado pela Lei 79/2022 garantirá a aquisição e avaliação das habilidades solicitadas.Nesse sentido, são apresentados os dados iniciais do orçamento de habilidades (BDC) compilados por 1735 membros do PF24 da Universidade de Nápoles Federico II que, em plena autonomia, decidiram preenchê -lo.É um processo indicativo reflexivo que abre o caminho para a construção do portfólio de ensino. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Orçamento de habilidades;Habilidades de ensino;Professores de treinamento inicial;Reflexividade