Describing and Valuing Learning: Proposals and Experiences from STEM

Formazione & insegnamento

ISSN: 2279-7505 | Published: 2022-12-30

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Authors

General Metadata

Metadata (EN)

Title: Describing and Valuing Learning: Proposals and Experiences from STEM

Abstract: This article presents some thoughts concerning the competence "Analyse and interpret data and draw appropriate conclusions" and to the way STEM could contribute to such competence. The fieldwork of reference is that of an Italian Lower Secondary School. Investigative questions bear on the way the ability to interpret data and information is developed, the way such ability is used to draw conclusions, and the nature of the processes enacted by students in this sense. Furthermore, during the design of teaching activities, it emerged how important it is to identify links and shared processes between different STEM subjects, as well as the need to adopt appropriate instruments to observe and assess competence.

Keywords: Assessment; Competence; Describe to value; Matrix; Process; STEM; Valuing

Metadata (IT)

Title: Descrivere e dare valore all'apprendimento: Proposte ed esperienze nell'ambito scientifico-matematico

Abstract: Questo articolo presenta alcune riflessioni relative alla competenza "interpretare dati e informazioni per trarre conclusioni" e ai contributi che le discipline matematico-scientifiche possono offrire anche facendo riferimento ad esperienze realizzate in classi di Scuola Secondaria di I grado. Le domande che ci siamo poste riguardano le modalità di sviluppo delle capacità di interpretazione di dati e informazioni, dell'utilizzo di queste capacità per trarre conclusioni, la natura dei processi messi in atto dagli studenti. In fase di progettazione delle attività didattiche, è emersa anche l'importanza di individuare i collegamenti tra le diverse discipline scientifiche e i processi comuni e la necessità di adottare e utilizzare strumenti per osservare e valutare la competenza.

Keywords: Competenze; Descrivere per apprezzare; Matematica e scienze; Matrici; Valorizzare; Valutazione

Metadata (FR)

Title: Décrire et valoriser l'apprentissage: propositions et expériences de STEM

Abstract: Cet article présente quelques réflexions concernant la compétence «Analyser et interpréter les données et tirer des conclusions appropriées» et à la façon dont la STEM pourrait contribuer à une telle compétence.Le travail de référence sur le terrain est celui d'une école du secondaire inférieur italien.Les questions d'investigation sont sur la façon dont la capacité d'interpréter les données et les informations est développée, la façon dont cette capacité est utilisée pour tirer des conclusions et la nature des processus promulgués par les étudiants en ce sens.En outre, lors de la conception d'activités d'enseignement, il est apparu à quel point il est important d'identifier les liens et les processus partagés entre les différents sujets STEM, ainsi que la nécessité d'adopter des instruments appropriés pour observer et évaluer les compétences. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)

Keywords: Évaluation;Compétence;Décrire à la valeur;Matrice;Processus;TIGE;Valorisation

Metadata (ES)

Title: Describir y valorar el aprendizaje: propuestas y experiencias de STEM

Abstract: Este artículo presenta algunos pensamientos sobre la competencia "Analizar e interpretar los datos y sacar conclusiones apropiadas" y a la forma en que STEM podría contribuir a tal competencia.El trabajo de campo de referencia es el de una escuela secundaria inferior italiana.Las preguntas de investigación tienen la forma en que se desarrolla la capacidad de interpretar datos e información, la forma en que se utiliza dicha capacidad para sacar conclusiones y la naturaleza de los procesos promulgados por los estudiantes en este sentido.Además, durante el diseño de actividades de enseñanza, surgió lo importante que es identificar enlaces y procesos compartidos entre diferentes materias STEM, así como la necesidad de adoptar instrumentos apropiados para observar y evaluar la competencia. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)

Keywords: Evaluación;Competencia;Describir al valor;Matriz;Proceso;PROVENIR;Valoración

Metadata (PT)

Title: Descrevendo e avaliando o aprendizado: propostas e experiências do STEM

Abstract: Este artigo apresenta alguns pensamentos sobre a competência "analisar e interpretar dados e tirar conclusões apropriadas" e a maneira como o STEM pode contribuir para essa competência.O trabalho de campo de referência é o de uma escola secundária italiana.Questões investigativas têm sobre a capacidade de interpretar dados e informações, é desenvolvido, a maneira como essa habilidade é usada para tirar conclusões e a natureza dos processos promulgados pelos alunos nesse sentido.Além disso, durante o design das atividades de ensino, surgiu como é importante identificar links e processos compartilhados entre diferentes assuntos do STEM, bem como a necessidade de adotar instrumentos apropriados para observar e avaliar a competência. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)

Keywords: Avaliação;Competência;Descrever para valorizar;Matriz;Processo;TRONCO;Valorização

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