Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2023-04-30
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Title: Self-Narration to the Other in Educational Practice
Abstract: This article aims to demonstrate the significance and utility of autobiography as a distinct form of narrative in educational settings. Drawing upon the theories of Narrative pedagogy, the epistemological framework of this study regards narration as a vital cognitive tool for understanding reality. We argue that just as narrating reality aids in navigating it, recounting one's own experiences can serve as a valuable self-analytical and self-hermeneutic exercise. The central section of this article presents a literary example of an autobiographical exercise, showcasing a professional experience within a community of minors. Through this qualitative approach, we establish that autobiography can be a crucial tool in educational settings, benefiting not only the recipients of educational actions but also educators themselves, as it enhances the value of training and monitoring moments.
Keywords: Autobiography; Education; Narrative pedagogy; Qualitative method
Title: La narrazione del sè nella prassi educativa
Abstract: L'obiettivo di questo articolo è dimostrare l'importanza e la funzionalità dell'autobiografia come particolare tipo di narrazione da proporre nei contesti educativi. A partire dalle teorie avanzate dalla pedagogia narrativa, la cornice epistemologica entro la quale si muove il lavoro è quella che considera la narrazione uno strumento conoscitivo della realtà. Si vedrà che così come raccontare la realtà è utile per orientarsi in essa, allo stesso modo raccontare se stessi è un importante esercizio autoanalitico e quindi auto-ermeneutico. Nella parte centrale del lavoro, prettamente letteraria, verrà proposto un esempio di esercizio autobiografico come testimonianza dell'esperienza professionale in una comunità per minori. Questo approccio qualitativo, ci permetterà di giungere alla nostra proposta: considerare l'autobiografia uno strumento utile in ambito educativo, non solo da proporre a coloro ai quali è rivolta l'azione educativa, ma anche per gli educatori per valorizzare i momenti di formazione e supervisione.
Keywords: Autobiografia; Educazione; Metodo qualitativo; Narrazione; Pedagogia narrativa
Title: La narration de soi dans la pratique éducative
Abstract: Le but de cet article est de démontrer l'importance et la fonctionnalité de l'autobiographie en tant que type particulier de récit à proposer dans des contextes éducatifs.À partir des théories avancées par la pédagogie narrative, le cadre épistémologique dans lequel le travail bouge est celui qui considère le récit comme un outil cognitif de la réalité.On verra que, en plus de dire la réalité, il est utile pour s'y orienter, de la même manière de vous dire est un exercice auto-analytique important et donc de l'auto-hénénéutique.Dans la partie centrale de l'œuvre, purement littéraire, un exemple d'exercice autobiographique sera proposé comme témoignage de l'expérience professionnelle dans une communauté pour les mineurs.Cette approche qualitative nous permettra d'atteindre notre proposition: considérer l'autobiographie comme un outil utile dans le domaine de l'éducation, non seulement pour proposer à ceux à qui l'action éducative est abordée, mais aussi pour les éducateurs pour améliorer les moments de formation et de supervision. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Autobiographie;Éducation;Méthode de qualité;Narration;Pédagogie narrative
Title: La narración del yo en la práctica educativa
Abstract: El objetivo de este artículo es demostrar la importancia y la funcionalidad de la autobiografía como un tipo particular de narrativa que se propondrá en contextos educativos.A partir de las teorías avanzadas por la pedagogía narrativa, el marco epistemológico dentro del cual se mueve el trabajo es lo que considera a la narrativa una herramienta cognitiva de la realidad.Se verá que, además de decirle a la realidad, es útil para orientarse en ella, de la misma manera que se decía es un ejercicio autoanalítico importante y, por lo tanto, autoeneneneutia.En la parte central del trabajo, puramente literario, se propusirá un ejemplo de ejercicio autobiográfico como un testimonio de la experiencia profesional en una comunidad para menores.Este enfoque cualitativo nos permitirá alcanzar nuestra propuesta: considere la autobiografía una herramienta útil en el campo educativo, no solo para proponer a aquellos a quienes se aborda la acción educativa, sino también para que los educadores mejoren los momentos de capacitación y supervisión. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Autobiografía;Educación;Método de calidad;Narración;Pedagogía narrativa
Title: A narração do eu na prática educacional
Abstract: O objetivo deste artigo é demonstrar a importância e a funcionalidade da autobiografia como um tipo específico de narrativa a ser proposto em contextos educacionais.A partir das teorias avançadas pela pedagogia narrativa, a estrutura epistemológica dentro da qual a obra se move é aquela que considera a narrativa uma ferramenta cognitiva da realidade.Veremos que, além de dizer à realidade, é útil para se orientar nela, da mesma maneira dizer a si mesmo é um importante exercício auto-analítico e, portanto, auto-henenêutico.Na parte central do trabalho, puramente literário, um exemplo de exercício autobiográfico será proposto como um testemunho da experiência profissional em uma comunidade de menores.Essa abordagem qualitativa nos permitirá alcançar nossa proposta: considere a autobiografia uma ferramenta útil no campo educacional, não apenas para propor àqueles a quem a ação educacional é abordada, mas também para os educadores aprimorarem os momentos de treinamento e supervisão. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Autobiografia;Educação;Método de qualidade;Narração;Pedagogia narrativa
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