Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2023-04-30
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Title: Education for cooperation and active citizenship through an experience of school-work alternation: An example from the province of Trento
Abstract: What is the social value of alternating between school and work? Can a school-work alternation project promote the values of the cooperative movement? This article aims to partially address these questions by examining a project conducted in the province of Trento. The training program involved introducing participants to cooperation and video production. Subsequently, the project encouraged the creation of video interviews with elderly co-operators, followed by the editing of approximately ten videos by young participants. At the conclusion of the project, three teachers and twelve students were interviewed to explore their perception of the alternation experience, the shift in perspective regarding the cooperative movement, the values they identified through the experience, and its impact on their active engagement in society. The findings indicate that school-work alternation is not only an effective means of imparting specific and cross-disciplinary skills but also of promoting increased civic activism.
Keywords: Active citizenship; Cooperation; School-work alternation; Solidarity
Title: Educare alla cooperazione e alla cittadinanza attiva attraverso un ́esperienza di alternanza scuola-lavoro: un esempio in provincia di Trento.
Abstract: Qual è il valore sociale dell'alternanza scuola lavoro? Può un progetto di alternanza scuola lavoro promuovere i valori del movimento cooperativo? Questo articolo propone una parziale risposta a queste domande partendo da un progetto di alternanza sviluppato in provincia di Trento. La proposta formativa ha offerto una introduzione sulla cooperazione e sulla realizzazione di video dall'altra; successivamente è stata proposta la realizzazione di video-interviste ad anziani cooperatori del territorio; infine, i giovani hanno effettuato il montaggio di una decina di video. Al termine del progetto, durato un anno scolastico, sono stati intervistati tre in-segnanti e dodici ragazzi e ragazze andando ad indagare la loro percezione dell'esperienza di alternanza, il cambiamento di prospettiva rispetto al movimento cooperativo, i valori che hanno identificato attraverso l'esperienza e come questa abbia influito sul loro essere attivi nella società. Dai risultati emerge come l'alternanza scuola lavoro possa essere una modalità per trasmettere valori condivisi.
Keywords: Alternanza Scuola-Lavoro; Cooperazione; cittadinanza attiva; solidarietà
Title: Éduquer à la coopération et à la citoyenneté active à travers une expérience de l'alternance scolaire: un exemple dans la province de Trento.
Abstract: Quelle est la valeur sociale de l'alternance de l'école Lavoro?Un projet d'alternance de travail scolaire peut-il promouvoir les valeurs du mouvement coopératif?Cet article offre une réponse partielle à ces questions à partir d'un projet d'alternance développé dans la province de Trento.La proposition de formation a offert une introduction à la coopération et à la réalisation des vidéos sur l'autre;Par la suite, la réalisation d'interviews vidéo avec les coopérateurs âgés de la région a été proposée;Enfin, les jeunes ont fait l'assemblage d'une dizaine de vidéos.À la fin du projet, qui a duré une année scolaire, trois dans les sénants et douze garçons et filles ont été interrogés en étudiant leur perception de l'expérience de l'alternance, le changement de perspective concernant le mouvement coopératif, les valeurs qu'ils ont identifiées par l'expérience et comment cela a influencé leur actif dans la société.D'après les résultats, il émerge comment le travail scolaire de l'alternance peut être un moyen de transmettre des valeurs partagées. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Alternance au travail scolaire;Coopération;citoyenneté active;solidarité
Title: Educar a la cooperación y la ciudadanía activa a través de una experiencia de alternancia de trabajo escolar: un ejemplo en la provincia de Trento.
Abstract: ¿Cuál es el valor social de la alternancia de la escuela?¿Puede un proyecto de alternancia de trabajo escolar promover los valores del movimiento cooperativo?Este artículo ofrece una respuesta parcial a estas preguntas a partir de un proyecto de alternancia desarrollado en la provincia de Trento.La propuesta de capacitación ofreció una introducción a la cooperación y la realización de videos sobre el otro;Posteriormente, se propuso la realización de entrevistas en video con los cooperadores de edad avanzada del área;Finalmente, los jóvenes hicieron la asamblea de unos diez videos.Al final del proyecto, que duró un año escolar, se entrevistaron a tres personas y doce niños y niñas investigando su percepción de la experiencia de alternancia, el cambio de perspectiva con respecto al movimiento cooperativo, los valores que identificaron a través de la experiencia y cómo ha influido en su ser activo en la sociedad.A partir de los resultados, surge cómo el trabajo escolar de alternancia puede ser una forma de transmitir valores compartidos. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Alternancia de trabajo escolar;Cooperación;ciudadanía activa;solidaridad
Title: Educar para a cooperação e a cidadania ativa através de uma experiência de alternância do trabalho escolar: um exemplo na província de Trento.
Abstract: Qual é o valor social da alternância da escolaridade?Um projeto de alternância de trabalho escolar pode promover os valores do movimento cooperativo?Este artigo oferece uma resposta parcial a essas perguntas a partir de um projeto de alternância desenvolvido na província de Trento.A proposta de treinamento ofereceu uma introdução à cooperação e à realização de vídeos por outro;Posteriormente, foi proposta a realização de entrevistas em vídeo com os cooperadores idosos da área;Finalmente, os jovens fizeram a assembléia de cerca de dez vídeos.No final do projeto, que durou um ano letivo, três senantes e doze meninos e meninas foram entrevistados investigando sua percepção da experiência da alternância, a mudança de perspectiva em relação ao movimento cooperativo, os valores que eles identificaram através da experiência e como isso influenciou sua sociedade.A partir dos resultados, ele emerge como o trabalho da escola de alternância pode ser uma maneira de transmitir valores compartilhados. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Alternância do trabalho escolar;Cooperação;cidadania ativa;solidariedade
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