Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2023-04-30
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Title: Putte di Coro and Venetian Talented Education in the Late 17th and Early 18th Centuries
Abstract: La Clotilde overo la Francia convertita by Coli Lucchese (1686) and Clotilde by Piccioli (1688) represent the two extremes of the continuum of female musical education in late 17th-century Venice. The first is a prose piece intended for a convent of former prostitutes, while the second is written for the "putte di coro," that is, the female musicians trained in the Ospedali of the city, which housed various categories of disadvantaged young girls. Primary sources reveal a contradictory narrative from the general public and visitors of that time, who were intrigued both by the ideal of purity represented by nuns and female pupils and by the possibility of breaking into their well-regulated lives. Nevertheless, the hermeneutics of the opera Le Amazoni nell'Isole Fortunate (Piccioli, 1679), organized by Marco Contarini in his villa in Terraferma, places the girls from the Ospedali within a framework perpetuating the patrician hegemony through control over representations. This study demonstrates the multiple educational implications of this framework: the construction of a Venetian national consciousness, the creation of the foreign myth of Italy as a land of music and mystery, the successful social integration of disadvantaged girls, the establishment of a pedagogical model and professionalization of musical talent, and finally, opportunities for the Maestri of the "cori" to experiment in their art.
Keywords: Modern Age; Ospedali; Social history of education; Social inclusion; Talented education; Talents; Venice
Title: Le Putte di Coro e la formazione veneziana dei talenti nel tardo XVII e primo XVIII secolo
Abstract: La Clotilde overo la Francia convertita di Coli Lucchese (1686) e la Clotilde di Piccioli (1688) si collocano ai due estremi del continuum dell'educazione musicale femminile della Venezia di fine XVII secolo. La prima è una pièce in prosa destinata a un convento di ex prostitute, mentre la seconda è redatta per le "putte di coro", cioè le musiciste formatesi negli Ospedali della città, che ospitavano varie categorie di fanciulle svantaggiate. Le fonti primarie mostrano una narrativa contraddittoria da parte del pubblico e dei visitatori dell'epoca, intrigati sia dall'ideale di purezza rappresentato da religiose ed educande, sia dalla possibilità di fare breccia nella loro vita ben regolamentata. Ciononostante, l'ermeneutica dell'Opera Le Amazoni nell'Isole Fortunate (Piccioli, 1679), organizzata da Marco Contarini nella sua villa in Terraferma, colloca le fanciulle degli Ospedali all'interno di un apparato di perpetuazione dell'egemonia patrizia attraverso il controllo delle rappresentazioni. In questo studio, si dimostrano le molteplici ricadute formative di tale apparato: costruzione di una coscienza nazionale veneziana; costruzione del mito straniero dell'Italia come luogo della musica e del mistero; successo assistenziale nell'integrazione sociale delle ragazze svantaggiate; instaurazione di un modello di pedagogia e professionalizzazione del talento musicale; infine, opportunità per i Maestri dei "cori" di sperimentare nella loro arte.
Keywords: Età Moderna; Formazione dei talenti; Inclusione sociale; Ospedali; Storia sociale dell'educazione; Talent; Venezia
Title: Putte di Coro et l'éducation talentueuse vénitienne à la fin du 17e et au début du XVIIIe siècle
Abstract: La Clotilde Overo La Francia Convertita par Coli Lucchese (1686) et Clotilde par Piccioli (1688) représentent les deux extrêmes du continuum de l'éducation musicale féminine à la fin du XVIIe siècle Venise.Le premier est une pièce en prose destinée à un couvent d'anciennes prostituées, tandis que la seconde est écrite pour le «Putte di Coro», c'est-à-dire les musiciens formés à l'Ospedali de la ville, qui abritait diverses catégories de jeunes filles défavorisées.Les sources primaires révèlent un récit contradictoire du grand public et des visiteurs de cette époque, qui ont été intrigués à la fois par l'idéal de pureté représenté par les religieuses et les élèves et par la possibilité de pénétrer dans leur vie bien réglementée.Néanmoins, l'herméneutique de l'opéra le Amazoni Nell'isole chanceuse (Piccioli, 1679), organisée par Marco Contarini dans sa villa à Terraferma, place les filles des Ospedali dans un cadre perpétuant l'hégémonie patricienne par le contrôle des représentations.Cette étude démontre les multiples implications éducatives de ce cadre: la construction d'une conscience nationale vénitienne, la création du mythe étranger de l'Italie en tant que terre de musique et de mystère, l'intégration sociale réussie des filles défavorisées, la création d'un modèle pédagogique et la professionnalisation du talent musical, et enfin, des opportunités pour la maaste du «Cori» à expérimenter dans leur art. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Putte di Coro y la educación talentosa veneciana a fines del siglo XVII y principios del siglo XVIII
Abstract: La Clotilde Overo La Francia Convertita por Coli Lucchese (1686) y Clotilde por Piccioli (1688) representan los dos extremos del continuo de educación musical femenina en Venecia del siglo XVII.El primero es una pieza en prosa destinada a un convento de antiguas prostitutas, mientras que la segunda está escrita para el "putte di coro", es decir, las músicas entrenadas en el ospedali de la ciudad, que albergaba varias categorías de jóvenes desfavorecidas.Las fuentes primarias revelan una narrativa contradictoria del público en general y los visitantes de esa época, que estaban intrigados tanto por el ideal de pureza representada por monjas y alumnos y por la posibilidad de irrumpir en sus vidas bien reguladas.Sin embargo, la hermenéutica de la ópera le amazoni nell'isole afortunada (Piccioli, 1679), organizada por Marco Contarini en su villa en Terraferma, coloca a las niñas de los Ospedali dentro de un marco que perpetan la hegemonía patricia a través del control sobre las representaciones.Este estudio demuestra las múltiples implicaciones educativas de este marco: la construcción de una conciencia nacional veneciana, la creación del mito extranjero de Italia como tierra de música y misterio, la exitosa integración social de las niñas desfavorecidas, el establecimiento de un modelo pedagógico y profesionalización de talento musical, y finalmente, oportunidades para el "Cori" para experimentar en su arte. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Era moderna;Ospedali;Historia social de la educación;Inclusión social;Educación talentosa;Prendas;Venecia
Title: Putte di Coro e Educação talentosa veneziana no final do século XVII e início do século XVIII
Abstract: La Clotilde Overo La Francia Convertita por Coli Lucchese (1686) e Clotilde por Piccioli (1688) representam os dois extremos do continuum da educação musical feminina em Veneza do final do século XVII.A primeira é uma peça de prosa destinada a um convento de ex -prostitutas, enquanto a segunda é escrita para o "Putte di Coro", isto é, as músicas treinadas no Oscedali da cidade, que abrigava várias categorias de meninas desfavorecidas.Fontes primárias revelam uma narrativa contraditória do público em geral e dos visitantes da época, que estavam intrigados pelo ideal de pureza representados por freiras e mulheres e pela possibilidade de invadir suas vidas bem regulamentadas.No entanto, a hermenêutica da ópera Le Amazoni Nell'isole Fortunate (Piccioli, 1679), organizada por Marco Contarini em sua villa em Terraferma, coloca as meninas de Ospedali dentro de uma estrutura que perpetuou a hegemonia patricial através de controle sobre as representações.Este estudo demonstra as múltiplas implicações educacionais dessa estrutura: a construção de uma consciência nacional veneziana, a criação do mito estrangeiro da Itália como uma terra da música e do mistério, a integração social bem -sucedida de meninas desfavorecidas, o estabelecimento de um modelo pedagógico e a profissionalização do talento musical e finalmente, as oportunidades para a maestri do "Cori" para a experiência para a experiência e, finalmente, o Maiestri do Maiori " (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Era moderna;Ospedali;História social da educação;Inclusão social;Educação talentosa;Talentos;Veneza