Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2023-04-14
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Title: Returning the body to the mind: Educating the living body
Abstract: The article aims to contribute to the debate on corporeity education, focusing on the question of subjectivity, understood as mind-body unity, as developed by phenomenology and embodied approaches. This allows to rethink the educational settings in which the living body is embraced. Within a cross-curriculum design, particularly in primary school, it offers an overview of possible devices in which corporeity is pivotal. Through conceptual frameworks such as those of space and time, the article underlines the innovative contribution of OE and outdoor education, suggesting possible directions for teacher training.
Keywords: Body Education; Embodiment; Lived Space; Lived Time; Living Body
Title: Restituire il corpo alla mente: Educare il corpo vivo
Abstract: L'articolo vuole contribuire alla riflessione sulle direzioni dell'educazione alla corporeità, ponendo al centro la questione della soggettività intesa come unità di mente-corpo, così come elaborata dalla fenomenologia e dagli approcci embodied. Ciò consente di ripensare i contesti educativi nei quali il corpo vivo è accolto, all'interno di una progettazione trasversale al curricolo di scuola. In particolare, per la scuola primaria si introducono possibili dispositivi nei quali la corporeità è centrale. Attraverso organizzatori concettuali come quelli di spazio e tempo, il contributo pone in rilievo il portato innovativo dell'OE e della didattica all'aperto, suggerendo possibili piste per la formazione insegnanti.
Keywords: Corpo Vivo; Educazione alla Corporeità; Embodiment; Spazio Vissuto; Tempo Vissuto
Title: Retourner le corps dans l'esprit: éduquer le corps vivant
Abstract: L'article vise à contribuer au débat sur l'éducation à la corporéité, en se concentrant sur la question de la subjectivité, compris comme l'unité corps-esprit, telle que développée par la phénoménologie et les approches incarnées.Cela permet de repenser les paramètres éducatifs dans lesquels le corps vivant est adopté.Dans une conception croisée de curriculum, en particulier à l'école primaire, il offre un aperçu des appareils possibles dans lesquels la corporéité est essentielle.Grâce à des cadres conceptuels tels que ceux de l'espace et du temps, l'article souligne la contribution innovante de l'OE et de l'éducation en plein air, suggérant des orientations possibles pour la formation des enseignants. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Éducation corporelle;Mode de réalisation;Espace vécu;Temps vécu;Corps vivant
Title: Devolver el cuerpo a la mente: educar al cuerpo vivo
Abstract: El artículo tiene como objetivo contribuir al debate sobre la educación de Corporeity, centrándose en la cuestión de la subjetividad, entendida como la unidad mente-cuerpo, desarrollada por la fenomenología y los enfoques encarnados.Esto permite repensar los entornos educativos en los que se abraza el cuerpo vivo.Dentro de un diseño de currículo cruzado, particularmente en la escuela primaria, ofrece una visión general de los posibles dispositivos en los que Corporeity es fundamental.A través de marcos conceptuales como los del espacio y el tiempo, el artículo subraya la contribución innovadora de OE y educación al aire libre, lo que sugiere posibles direcciones para la capacitación docente. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Educación corporal;Encarnación;Espacio vivido;Tiempo vivido;Cuerpo vivo
Title: Retornando o corpo à mente: educando o corpo vivo
Abstract: O artigo tem como objetivo contribuir para o debate sobre a educação corporal, com foco na questão da subjetividade, entendida como unidade mente-corpo, desenvolvida pela fenomenologia e abordagens incorporadas.Isso permite repensar os cenários educacionais nos quais o corpo vivo é adotado.Dentro de um projeto de currículo cruzado, particularmente na escola primária, oferece uma visão geral dos possíveis dispositivos nos quais o corporeity é fundamental.Através de estruturas conceituais, como as do espaço e do tempo, o artigo sublinha a contribuição inovadora da EE e da educação ao ar livre, sugerindo possíveis direções para o treinamento de professores. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Educação corporal;Incorporação;Espaço vivido;Tempo vivido;Corpo vivo