Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2024-09-21
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Title: Points-Based License: Birth and Trial of an Award-Based Formative Intervention in a Vocational Training Centre in Friuli Venezia Giulia
Abstract: For several years, scientific literature in the field of education and training has highlighted the opportunity to include disciplinary elements within school projects. That is, in addition to knowledge transfer and the training of technical skills. That entails a holistic approach to the individual and to their human and relational development. Hence, the need arises to provide new educational stimuli and instruments, especially for fragile youths, which experience high dropout rates. This paper illustrates the "points-based licence" mechanism, which is an assessment tool devised by CIOFS FP FVG of Trieste—a VET provider. The "licence" system arises from the need to convey students a sense of responsibility for their own actions by monitoring whether they abide by the rules or not, yet without acting exclusively as an impersonal punishment tool. That is, it is effective inasmuch as it works in parallel with well-designed student careers and the push towards self-realization.
Keywords: Educational relationship; Enhancement; Training; Tutoring
Title: Patente a punti: Nascita e sperimentazione di una pratica formativa premiale in un centro di formazione professionale del Friuli Venezia Giulia
Abstract: La letteratura in ambito formativo e pedagogico, ormai da diversi anni, evidenzia l'opportunità di un progetto scolastico di istruzione che includa elementi educativi, oltre che la trasmissione di conoscenze e abilità tecniche, e un'attenzione globale alla persona e al suo sviluppo umano e relazionale. Emerge in tal senso la necessità di nuovi stimoli e di nuovi strumenti educativi e formativi, soprattutto in riferimento ragazzi più fragili e a rischio dispersione scolastica. Il presente articolo illustra il meccanismo della patente a punti, strumento valutativo messo in atto dal Centro di Formazione Professionale CIOFS FP FVG di Trieste. La patente a punti nasce dall'esigenza di trasmettere agli studenti il senso di responsabilità delle proprie azioni, monitorando il rispetto delle regole, senza tuttavia agire in modo esclusivamente punitivo e spersonalizzato, ma agendo parallelamente ai buoni percorsi alla spinta verso un riscatto individuale.
Keywords: Formazione; Relazione educativa; Tutoraggio; Valorizzazione
Title: Licence basée sur des points: naissance et essai d'une intervention formative basée sur les prix dans un centre de formation professionnelle de Friuli Venezia Giulia
Abstract: Pendant plusieurs années, la littérature scientifique dans le domaine de l'éducation et de la formation a mis en évidence l'opportunité d'inclure des éléments disciplinaires dans des projets scolaires.Autrement dit, en plus du transfert de connaissances et de la formation des compétences techniques.Cela implique une approche holistique de l'individu et de son développement humain et relationnel.Par conséquent, le besoin se produit pour fournir de nouveaux stimuli et instruments éducatifs, en particulier pour les jeunes fragiles, qui subissent des taux d'abandon élevés.Cet article illustre le mécanisme de «licence basée sur des points», qui est un outil d'évaluation conçu par CIOFS FP FVG de Trieste - un fournisseur vétérinaire.Le système de «licence» découle de la nécessité de transmettre aux étudiants un sens des responsabilités de leurs propres actions en surveillant s'ils respectent ou non les règles, mais sans agir exclusivement comme un outil de punition impersonnelle.Autrement dit, il est efficace dans la mesure où il fonctionne en parallèle avec des carrières d'étudiants bien conçues et la poussée vers la réalisation de soi. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Relation éducative;Renforcement;Entraînement;Tutorat
Title: Licencia por puntos: Nacimiento y prueba de una intervención formativa basada en recompensas en un centro de formación profesional en Friuli Venezia Giulia
Abstract: Durante varios años, la literatura científica en el campo de la educación y la formación ha subrayado la oportunidad de incluir elementos disciplinarios dentro de los proyectos escolares. Es decir, además de la transferencia de conocimientos y la formación de habilidades técnicas. Esto implica un enfoque holístico hacia el individuo y su desarrollo humano y relacional. De ahí surge la necesidad de proporcionar nuevos estímulos e instrumentos educativos, especialmente para los jóvenes vulnerables, que experimentan altas tasas de abandono escolar. Este artículo ilustra el mecanismo de la "licencia por puntos", una herramienta de evaluación ideada por CIOFS FP FVG de Trieste, un proveedor de FP (Formación Profesional). El sistema de "licencia" surge de la necesidad de transmitir a los estudiantes un sentido de responsabilidad por sus propias acciones, monitoreando si cumplen o no con las normas, pero sin actuar exclusivamente como una herramienta de castigo impersonal. Es decir, es efectivo en la medida en que funciona en paralelo con carreras estudiantiles bien diseñadas y el impulso hacia la autorrealización.
Keywords: Formación; Mejora; Relación educativa; Tutoría
Title: Licença por Pontos: Nascimento e teste de uma intervenção formativa baseada em recompensas em um centro de formação profissional em Friuli Venezia Giulia
Abstract: Por vários anos, a literatura científica no campo da educação e formação tem destacado a oportunidade de incluir elementos disciplinares nos projetos escolares. Ou seja, além da transferência de conhecimentos e da formação de habilidades técnicas. Isso implica uma abordagem holística do indivíduo e de seu desenvolvimento humano e relacional. Daí surge a necessidade de fornecer novos estímulos e instrumentos educacionais, especialmente para jovens frágeis, que enfrentam altas taxas de evasão escolar. Este artigo ilustra o mecanismo da "licença por pontos", uma ferramenta de avaliação concebida pelo CIOFS FP FVG de Trieste, um fornecedor de EFP (Educação e Formação Profissional). O sistema de "licença" surge da necessidade de transmitir aos alunos um senso de responsabilidade por suas próprias ações, monitorando se eles cumprem ou não as regras, mas sem agir exclusivamente como uma ferramenta de punição impessoal. Ou seja, é eficaz na medida em que funciona paralelamente a carreiras estudantis bem planejadas e ao impulso pela autorrealização.
Keywords: Formação; Relação educativa; Tutoria; Valorização
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CIOFS FP FVG. (2021b). Classe 1 Turistico—Anno Formativo 2020/2021 (2020-2021_1_TUR) [Excel Spreadsheet (XLSX)]. CIOFS FP FVG Private Archive.
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CIOFS FP FVG. (2022c). Classe 2 Vendite—Anno Formativo 2021/2022 (2021-2022_2_VEN) [Excel Spreadsheet (XLSX)]. CIOFS FP FVG Private Archive.
CIOFS FP FVG. (2022d). Classe 3 Amministrativo—Anno Formativo 2021/2022 (2021-2022_3_AMM) [Excel Spreadsheet (XLSX)]. CIOFS FP FVG Private Archive.
CIOFS FP FVG. (2022e). Classe 3 Turistico—Anno Formativo 2021/2022 (2021-2022_3_TUR) [Excel Spreadsheet (XLSX)]. CIOFS FP FVG Private Archive.
CIOFS FP FVG. (2022f). Classe 3 Vendite—Anno Formativo 2021/2022 (2021-2022_2_VEN) [Excel Spreadsheet (XLSX)]. CIOFS FP FVG Private Archive.
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