Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2024-09-21
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Title: Media Education and Audiovisual Creative Practices Between Formal and Non-Formal Education: The Proposal for a Teaching Model for High Schools
Abstract: The aim of the article is to reflect on the theme of visual education through the analysis of digital storytelling practices conceived in a non-formal environment and subsequently carried out in mixed formal/non-formal areas. The reflection starts with educational and research projects involving an entire community within which an integrated educational environment was built (school, local area, municipal institution, university). On the basis of specific projects this environment was useful for the implementation of a dynamic educational/training process, thanks to the presence, in the formal didactic setting, of training practices specific to the non-formal setting. This path allowed the creation of an educational model useful for carrying out media education activities, focused on the educational potential of "doing". The model is based on the classic audiovisual production process combining a series of indications coming from the paradigms of Media education, from the indications of the Digital civic education curriculum, from DigComp2.2, all the useful information for the world of schools in light of the recent National Cinema Plan for Schools.
Keywords: Cinema for school; Digital skills; Media education; Video making; Visual education
Title: Educazione mediale e pratiche creative audiovisive tra formale e non formale: La proposta di un modello didattico per le scuole secondarie di II grado
Abstract: Obiettivo dell'articolo è riflettere sul tema dell'educazione visiva attraverso l'analisi di pratiche di digital storytelling nate in ambiente non formale e successivamente svolte in territori misti formali/non formali. La riflessione parte da progetti educativi e di ricerca che hanno coinvolto una comunità intera all'interno della quale è stato costruito un ambiente educativo integrato (scuola, territorio, istituzione comunale, università). Tale ambiente sulla base di specifici progetti è stato utile alla messa in pratica di un processo educativo/formativo dinamico, grazie alla presenza, nel setting didattico formale, di pratiche formative proprie del contesto non formale. Tale percorso è stato utile alla creazione di un modello didattico funzionale allo svolgimento di attività di educazione mediale, incentrate sulle potenzialità didattiche del fare. Il modello si fonda sul classico processo produttivo di un audiovisivo che intreccia una serie di indicazioni provenienti dai paradigmi della media education, dalle indicazioni del curriculum di educazione civica digitale, dal piano cinema nazionale per la scuola, dal digComp2.2. Tutte le indicazioni utili al mondo della scuola (ma anche dell'extrascuola) alla luce del recente piano nazionale Cinema per la scuola.
Keywords: Cinema per la scuola; Competenze digitali; Educazione mediale; Educazione visuale; Fare video
Title: Éducation médiatique et pratiques créatives audiovisuelles entre l'éducation formelle et non formelle: la proposition d'un modèle d'enseignement pour les écoles secondaires
Abstract: Le but de l'article est de réfléchir sur le thème de l'éducation visuelle à travers l'analyse des pratiques de narration numériques conçues dans un environnement non formelles et par la suite dans des zones mixtes formelles / non formelles.La réflexion commence par des projets éducatifs et de recherche impliquant une communauté entière dans laquelle un environnement éducatif intégré a été construit (école, région locale, institution municipale, université).Sur la base de projets spécifiques, cet environnement a été utile pour la mise en œuvre d'un processus éducatif / formation dynamique, grâce à la présence, dans le cadre didactique formel, des pratiques de formation spécifiques au cadre non formel.Cette voie a permis la création d'un modèle éducatif utile pour mener des activités d'éducation aux médias, axés sur le potentiel éducatif de «faire».Le modèle est basé sur le processus de production audiovisuel classique combinant une série d'indications provenant des paradigmes de l'enseignement des médias, des indications du programme d'éducation civique numérique, de DigComp2.2, toutes les informations utiles pour le monde des écoles à la lumière du récent plan de cinéma national pour les écoles. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Cinéma pour l'école;Compétences numériques;Éducation médiatique;Fabrication vidéo;Éducation visuelle
Title: Educación mediática y prácticas creativas audiovisuales entre la educación formal y no formal: Propuesta de un modelo de enseñanza para bachilleratos
Abstract: El objetivo del artículo es reflexionar sobre el tema de la educación visual a través del análisis de prácticas de narración digital concebidas en un entorno no formal y posteriormente realizadas en áreas mixtas formal/no formal. La reflexión comienza con proyectos educativos e investigativos que involucran a toda una comunidad dentro de la cual se construyó un entorno educativo integrado (escuela, área local, institución municipal, universidad). Basándose en proyectos específicos, este entorno fue útil para la implementación de un proceso educativo/formativo dinámico, gracias a la presencia, en el entorno didáctico formal, de prácticas formativas específicas del entorno no formal. Este camino permitió la creación de un modelo educativo útil para llevar a cabo actividades de educación mediática, centrado en el potencial educativo del "hacer". El modelo se basa en el proceso clásico de producción audiovisual combinando una serie de indicaciones procedentes de los paradigmas de la educación mediática, del currículo de educación cívica digital, de DigComp2.2, todas informaciones útiles para el mundo escolar a la luz del reciente Plan Nacional de Cine para Escuelas.
Keywords: Cine para la escuela; Competencias digitales; Creación de vídeos; Educación mediática; Educación visual
Title: Educação midiática e práticas criativas audiovisuais entre educação formal e não formal: Proposta de um modelo de ensino para escolas secundárias
Abstract: O objetivo do artigo é refletir sobre o tema da educação visual através da análise de práticas de narrativa digital concebidas em um ambiente não formal e posteriormente realizadas em áreas mistas formal/não formal. A reflexão inicia com projetos educacionais e de pesquisa envolvendo toda uma comunidade, dentro da qual foi construído um ambiente educacional integrado (escola, área local, instituição municipal, universidade). Com base em projetos específicos, esse ambiente provou ser útil para a implementação de um processo educativo/formativo dinâmico, graças à presença, no contexto didático formal, de práticas formativas específicas do ambiente não formal. Este caminho permitiu a criação de um modelo educacional útil para realizar atividades de educação midiática, focado no potencial educativo do "fazer". O modelo baseia-se no processo clássico de produção audiovisual combinando uma série de indicações provenientes dos paradigmas da educação midiática, das orientações do currículo de educação cívica digital, de DigComp2.2, todas informações úteis para o mundo escolar à luz do recente Plano Nacional de Cinema para Escolas.
Keywords: Cinema para escola; Competências digitais; Educação midiática; Educação visual; Produção de vídeos
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