Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2024-09-21
This landing page is part of an alternate academic indexing and SEO initiative curated by Pensa MultiMedia and the Executive Editorial Office.
Main Article Landing Page: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/7307
Full Text HTML (viewer): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/7307/6453
Full Text PDF (viewer): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/7307/6485
Full Text HTML (file): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/download/7307/6453
Full Text PDF (file): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/download/7307/6485
Full Text XML: missing data
Alternate URL: https://formazione-insegnamento.eu/2024-22/2/7307-knowledge-and-society-dynamic-education.html
Title: Knowledge and Society: Dynamic Education
Abstract: This essay offers a view of human knowledge and society within the framework of universal dynamism postulated by Quantum Mechanics. It begins with the interaction that each human being has with the world around them through their knowledge and action. We analyze the relationship of human beings as communication to establish a generalized vision of their reality and collaborate with each other to achieve their own good. We identify scientific and technological knowledge as a factor that imparts new characteristics to universal dynamism. Adopting the Quantum Mechanics paradigm and based on Alfred North Whitehead's Philosophy of Organism, we highlight the consciously creative role of the rational knower, capable of directing the universal dynamism that begins in education, as a central part of Society.
Keywords: Education; Epigenesis; Knowledge; Society; Universal Dynamism
Title: Conoscenza e Società: Educazione Dinamica
Abstract: Questo saggio offre una visione della conoscenza e della società umana nel contesto del dinamismo universale postulato dalla Meccanica Quantistica. Prende le mosse dall'interazione che ogni essere umano ha con il mondo che lo circonda attraverso la sua conoscenza e azione. Analizza, quindi, la relazione degli esseri umani come comunicazione per stabilire una visione generalizzata della loro realtà e collaborare tra loro per ottenere il proprio bene. Indica, poi, la conoscenza scientifica e tecnologica come un fattore che imprime nuove caratteristiche al dinamismo universale. Adottando il paradigma della Meccanica Quantistica e basandosi sulla Filosofia dell'Organismo di Alfred North Whitehead, il saggio evidenzia il ruolo consapevolmente creativo del conoscitore razionale, capace di indirizzare il dinamismo universale che inizia nell'educazione, come parte centrale della Società.
Keywords: Conoscenza; Dinamismo Universale; Educazione; Epigenesi; Società
Title: Connaissance et société: éducation dynamique
Abstract: Abstrait Cet essai offre une vision de la connaissance humaine et de la société dans le cadre du dynamisme universel postulé par la mécanique quantique.Nous partons de l'interaction que chaque être humain garde avec le monde qui l'entoure grâce à ses connaissances et à ses actions.Nous analysons la relation des êtres humains comme communication pour établir une vision généralisée de leur réalité et collaborer entre eux pour obtenir leur propre bien.Nous soulignons les connaissances scientifiques et technologiques comme un facteur qui imprime de nouvelles caractéristiques au dynamisme universel.Nous adoptons le paradigme de la mécanique quantique et basé sur la philosophie du corps d'Alfred North Whitehead, nous mettons en évidence le rôle consciemment créatif du cognitif rationnel, capable d'imprimer une direction au dynamisme universel qui commence dans l'éducation, en tant que partie centrale qui est de la société. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Connaissance;Dynamisme universel;Éducation;Eìgenesis;Société
Title: CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD: Educación dinámica
Abstract: Abstract El presente ensayo ofrece una visión del conocimiento y la sociedad humanas en el marco del dinamismo universal postulado por la mecánica Cuántica. Partimos de la interacción que cada ser humano guarda con el mundo que lo rodea gracias a su conocimiento y su acción. Analizamos la relación de los seres humanos como comunicación para establecer una visión generalizada de su realidad y colaborar entre ellos para obtener su propio bien. Señalamos al conocimiento científico y tecnológico como un factor que imprime nuevas características al dinamismo universal. Adoptamos el paradigma de la Mecánica Cuántica y basados en la Filosofía del Organismo de Alfred North Whitehead destacamos el papel conscientemente creativo del cognoscente racional, capaz de imprimir una dirección al dinamismo universal que se inicia en la educación, como parte central que es de la Sociedad.
Keywords: Conocimiento; Dinamismo Universal; Educación; Eìgénesis; Sociedad
Title: Conhecimento e Sociedade: Educação Dinâmica
Abstract: Este ensaio oferece uma visão do conhecimento e da sociedade humana no contexto do dinamismo universal postulado pela Mecânica Quântica. Partimos da interação que cada ser humano tem com o mundo ao seu redor por meio de seu conhecimento e ação. Analisamos a relação dos seres humanos como comunicação para estabelecer uma visão generalizada de sua realidade e colaborar uns com os outros para alcançar seu próprio bem. Apontamos o conhecimento científico e tecnológico como um fator que imprime novas características ao dinamismo universal. Adotando o paradigma da Mecânica Quântica e baseando-nos na Filosofia do Organismo de Alfred North Whitehead, destacamos o papel conscientemente criativo do conhecedor racional, capaz de imprimir uma direção ao dinamismo universal que se inicia na educação, como parte central da Sociedade.
Keywords: Conhecimento; Dinamismo Universal; Educação; Epigênese; Sociedade
Changeux, J. P. (2005). El Hombre de Verdad (V. Aguirre, Trans.). FCE.
Damasio, A. (2012). SELF comes to MIND: Constructing the Conscious Brain. Vintage Books.
Edelman, G. M. (2006). Second Nature: Brain Science and Human Knowledge. Yale University Press.
Gazzaniga, M. S. (2011). Who's in Charge? Free Will and the Science of the Brain. HarperCollins.
Jacob, F. (2005). El Juego de lo Posible (L. Sagols, Trans.). FCE.
Linás, R. R. (2002). El cerebro y el mito del yo. Norma.
Schrödinger, E. (2007). Mente y Materia (J. Wagensber, Trans.). Tusquets.
Spinoza, B. (1677). Ethica ordine geometrico demonstrata.
Stapp, H. P. (2001). Mindful Universe: Quantum Mechanics and the Participating Observer. Springer.
Whitehead, A. N. (1945). Science and the Modern World. MacMillan.
Whitehead, A. N. (1979). Process and Reality: An Essay in Cosmology (D. R. Griffin & D. W. Sherburne, Eds.; Revised). The Free Press.