Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2024-12-31
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Title: Innovative Teaching: Movement for the Psychomotor Improvement of Students
Abstract: This study explores the use of Body Percussion as an innovative approach in teaching, aiming to assess its psychomotor effects on students. By combining movement and music, Body Percussion can be integrated into the physical education curriculum. The experimental research involved 47 lower secondary school students, divided into two groups: an experimental group, where Body Percussion was integrated into physical education lessons, and a control group, which followed a traditional motor coordination programme. After eight weeks, the results showed a significant reduction in stress levels only in the experimental group and a positive trend in motor coordination improvement in both groups. Although the limited sample size calls for further studies, Body Percussion proved to be a promising methodology for enhancing student health and well-being, suggesting additional research to confirm its long-term effects.
Keywords: Body Percussion; Innovative method; Learning; Physical education; Well-being
Title: Didattica innovativa: Movimento per il miglioramento psico-motorio degli studenti
Abstract: Il presente studio esplora l'utilizzo della Body Percussion come approccio innovativo nella didattica, con l'obiettivo di valutarne gli effetti psico-motori sugli studenti. Combinando movimento e musica, questa attività può un essere proposta integrata al curriculum di educazione motoria. La ricerca sperimentale messa in atto ha coinvolto 47 studenti di scuole secondaria di primo grado, suddivisi in due gruppi, un gruppo sperimentale, con programma di Body Percussion integrato nelle lezioni di educazione fisica, e un gruppo di controllo, con programma di coordinazione motoria tradizionale. Dopo otto settimane, i risultati hanno mostrato una significativa riduzione dei livelli di stress solo nel gruppo sperimentale e una tendenza positiva nel miglioramento della coordinazione motoria in entrambi i gruppi. Sebbene il campione limitato richieda ulteriori integrazioni, la questa metodologia ritmica si è dimostrata promettente per il miglioramento della salute e benessere degli studenti, suggerendo ulteriori ricerche per confermarne gli effetti a lungo termine.
Keywords: Apprendimento; Benessere; Body Percussion; Educazione motoria; Metodo innovativo
Title: Enseignement innovant: Mouvement pour l'amélioration psycho-moteur des étudiants
Abstract: Cette étude explore l'utilisation de la percussion corporelle comme une approche innovante dans l'enseignement, dans le but d'évaluer leurs effets psychoso-moteurs sur les étudiants.En combinant le mouvement et la musique, cette activité peut être une proposition intégrée au programme d'éducation motrice.La recherche expérimentale mise en place concernait 47 élèves du secondaire de première année, divisés en deux groupes, un groupe expérimental, avec un programme de percussion corporelle intégré dans les cours d'éducation physique et un groupe témoin, avec un programme de coordination motrice traditionnelle.Après huit semaines, les résultats ont montré une réduction significative des niveaux de stress uniquement dans le groupe expérimental et une tendance positive dans l'amélioration de la coordination motrice dans les deux groupes.Bien que l'échantillon limité nécessite d'autres ajouts, cette méthodologie rythmique s'est avérée prometteuse pour l'amélioration de la santé et du bien-être des étudiants, suggérant des recherches supplémentaires pour confirmer leurs effets à long terme. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Apprentissage;Bien-être;Percussion corporelle;Éducation motrice;Méthode innovante
Title: Enseñanza innovadora: Movimiento para la mejora psicomotora de los estudiantes
Abstract: Este estudio explora el uso de la Body Percussion como un enfoque innovador en la enseñanza, con el objetivo de evaluar sus efectos psicomotores en los estudiantes. Al combinar movimiento y música, la Body Percussion puede integrarse en el currículo de educación física. La investigación experimental involucró a 47 estudiantes de secundaria inferior, divididos en dos grupos: un grupo experimental, en el que la Body Percussion se integró en las clases de educación física, y un grupo de control, que siguió un programa tradicional de coordinación motora. Tras ocho semanas, los resultados mostraron una reducción significativa de los niveles de estrés solo en el grupo experimental y una tendencia positiva en la mejora de la coordinación motora en ambos grupos. Aunque el tamaño limitado de la muestra requiere estudios adicionales, la Body Percussion demostró ser una metodología prometedora para mejorar la salud y el bienestar de los estudiantes, sugiriendo investigaciones adicionales para confirmar sus efectos a largo plazo.
Keywords: Aprendizaje; Bienestar; Body Percussion; Educación física; Método innovador
Title: Ensino inovador: Movimento para a melhoria psicomotora dos estudantes
Abstract: Este estudo explora o uso da Body Percussion como uma abordagem inovadora no ensino, com o objetivo de avaliar seus efeitos psicomotores nos estudantes. Combinando movimento e música, a Body Percussion pode ser integrada ao currículo de educação física. A pesquisa experimental envolveu 47 estudantes do ensino fundamental II, divididos em dois grupos: um grupo experimental, no qual a Body Percussion foi integrada às aulas de educação física, e um grupo de controle, que seguiu um programa tradicional de coordenação motora. Após oito semanas, os resultados mostraram uma redução significativa nos níveis de estresse apenas no grupo experimental e uma tendência positiva na melhora da coordenação motora em ambos os grupos. Embora o tamanho limitado da amostra exija estudos adicionais, a Body Percussion demonstrou ser uma metodologia promissora para melhorar a saúde e o bem-estar dos estudantes, sugerindo pesquisas adicionais para confirmar seus efeitos a longo prazo.
Keywords: Aprendizagem; Bem-estar; Body Percussion; Educação física; Método inovador