The Effective Role of Physical Education in Combating School Indiscipline: The "Sport Education" Didactic-pedagogical Model

General Metadata

Journal Name: Formazione & insegnamento
Publication Year: 2024
Volume: 22
Issue: S1
Submission Date: 2024-03-21
Acceptance Date: 2024-08-07
Available (Online First): 2024-08-08
Issued (Official Publication): 2024-12-02
Pages: 74-82
DOI: 10.7346/-feis-XXII-01-24_10
License: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

Metadata (EN)

Title: The Effective Role of Physical Education in Combating School Indiscipline: The "Sport Education" Didactic-pedagogical Model

Abstract: The article examines a pedagogical intervention that was put into practice with students who faced exclusion from Physical Education classes because of their inadequate conduct in school. We conducted an experiment utilizing the Sport Education model as a means to combat indiscipline in a public educational institution. The primary goal of the research was to identify and comprehend potential modifications in the attitudes of students who were considered undisciplined. The study was grounded in action research principles and employed the focus group and questionnaire as data collection instruments. Sport Education holds the potential to facilitate a critical understanding and adoption of physical activity. The use of collective work as a pedagogical strategy may serve as an alternative approach to improve student behaviour, as long as mediation is implemented alongside the restoration of emotional connections between teachers and students. The issue of indiscipline remains complex and poses a challenge for educators. However, it is imperative to address the problem of excluding students from Physical Education classes due to disciplinary reasons.

Keywords: Didactic-Pedagogical Approach; Physical Education; School Indiscipline; Secondary School; Sport Education Model

Metadata (IT)

Title: Il ruolo efficace dell'educazione fisica nel combattere l'indisciplina: Il modello pedagogico-didattico della "Sport Education"

Abstract: L'articolo prende in esame un intervento pedagogico messo in pratica con studenti esclusi dalle lezioni di Educazione Fisica a causa del loro comportamento inadeguato a scuola. Abbiamo condotto un esperimento utilizzando il modello Sport Education come mezzo per combattere l'indisciplina in un istituto educativo pubblico. L'obiettivo principale della ricerca era identificare e comprendere le potenziali modifiche negli atteggiamenti degli studenti considerati indisciplinati. Lo studio è basato sui principi della ricerca-azione e ha impiegato il focus group e il questionario come strumenti di raccolta dati. Sport Education detiene il potenziale di facilitare una comprensione critica e l'adozione dell'attività fisica. L'uso del lavoro collettivo come strategia pedagogica può servire come approccio alternativo per migliorare il comportamento degli studenti, purché la mediazione sia implementata insieme al ripristino delle connessioni emotive tra insegnanti e studenti. La questione dell'indisciplina rimane complessa e rappresenta una sfida per gli educatori. Tuttavia, è imperativo affrontare il problema dell'esclusione degli studenti dalle lezioni di Educazione Fisica per motivi disciplinari.

Keywords: Approccio didattico-Pedagogico; Attività fisica; Condotta inadeguata; Modello della Sport Education; Scuola secondaria

Metadata (FR)

Title: Le rôle efficace de l'éducation physique dans la lutte contre l'indiscipline scolaire: le modèle de didactique-pédagogique de «l'éducation sportive»

Abstract: L'article examine une intervention pédagogique qui a été mise en pratique avec les élèves qui ont été confrontés à l'exclusion des cours d'éducation physique en raison de leur conduite inadéquate à l'école.Nous avons mené une expérience en utilisant le modèle d'éducation sportive comme moyen de lutter contre l'indiscipline dans un établissement d'enseignement public.L'objectif principal de la recherche était d'identifier et de comprendre les modifications potentielles dans les attitudes des étudiants considérés comme indisciplinés.L'étude a été fondée sur les principes de recherche d'action et a utilisé le groupe de discussion et le questionnaire comme instruments de collecte de données.L'éducation sportive a le potentiel de faciliter une compréhension critique et une adoption de l'activité physique.L'utilisation du travail collectif comme stratégie pédagogique peut servir d'approche alternative pour améliorer le comportement des élèves, tant que la médiation est mise en œuvre parallèlement à la restauration des liens émotionnels entre les enseignants et les élèves.La question de l'indiscipline reste complexe et pose un défi pour les éducateurs.Cependant, il est impératif de résoudre le problème de l'exclusion des étudiants des cours d'éducation physique pour des raisons disciplinaires. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)

Keywords: Approche didactique-pédagogique;Éducation physique;Indiscipline scolaire;Lycée;Modèle d'éducation sportive

Metadata (ES)

Title: El Papel Efectivo de la Educación Física en la Lucha Contra la Indisciplina Escolar: El Modelo Didáctico-pedagógico "Sport Education"

Abstract: El artículo examina una intervención pedagógica que se implementó con estudiantes que fueron excluidos de las clases de Educación Física debido a su conducta inadecuada en la escuela. Realizamos un experimento utilizando el modelo Sport Education como medio para combatir la indisciplina en una institución educativa pública. El objetivo principal de la investigación fue identificar y comprender posibles cambios en las actitudes de los estudiantes considerados indisciplinados. El estudio se basó en principios de investigación-acción y utilizó el grupo focal y el cuestionario como instrumentos de recolección de datos. Sport Education tiene el potencial de facilitar una comprensión crítica y adopción de la actividad física. El uso del trabajo colectivo como estrategia pedagógica puede servir como un enfoque alternativo para mejorar el comportamiento de los estudiantes, siempre que se implemente la mediación junto con la restauración de conexiones emocionales entre profesores y estudiantes. El problema de la indisciplina sigue siendo complejo y representa un desafío para los educadores. Sin embargo, es imperativo abordar el problema de excluir a los estudiantes de las clases de Educación Física por razones disciplinarias.

Keywords: Actividad física; Conducta inadecuada; Enfoque didáctico-Pedagógico; Escuela secundaria; Modelo de la Sports Education

Metadata (PT)

Title: O Papel Efetivo da Educação Física no Combate à Indisciplina Escolar: O Modelo Didático-pedagógico "Sport Education"

Abstract: O artigo examina uma intervenção pedagógica que foi implementada com alunos que foram excluídos das aulas de Educação Física devido ao seu comportamento inadequado na escola. Realizamos um experimento utilizando o modelo Sport Education como meio de combater a indisciplina em uma instituição educacional pública. O objetivo principal da pesquisa foi identificar e compreender as possíveis mudanças nas atitudes dos alunos considerados indisciplinados. O estudo foi baseado nos princípios da pesquisa-ação e utilizou o grupo focal e questionário como instrumentos de coleta de dados. Sport Education possui o potencial de facilitar uma compreensão crítica e adoção da atividade física. O uso do trabalho coletivo como estratégia pedagógica pode servir como uma abordagem alternativa para melhorar o comportamento do aluno, desde que a mediação seja implementada junto com a restauração das conexões emocionais entre professores e alunos. O problema da indisciplina continua complexo e representa um desafio para os educadores. No entanto, é imperativo abordar o problema de excluir alunos das aulas de Educação Física por motivos disciplinares.

Keywords: Abordagem didático-Pedagógica; Atividade física; Conduta inadequada; Ensino médio; Modelo Sport Education

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