Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2024-12-02
This landing page is part of an alternate academic indexing and SEO initiative curated by Pensa MultiMedia and the Executive Editorial Office.
Main Article Landing Page: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/7128
Full Text HTML (viewer): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/7128/6423
Full Text PDF (viewer): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/7128/6733
Full Text HTML (file): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/download/7128/6423
Full Text PDF (file): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/download/7128/6733
Alternate URL (this mirror): https://formazione-insegnamento.eu/2024-22/S1/7128-sport-and-social-development-model-comparison
Title: Sport and Social Development: Model Comparison
Abstract: This study examines the relationship between sport and social development, with a focus on three distinct models from Italy, Finland, and Brazil. It analyses the legislative frameworks, implementation strategies, and societal impacts of each model to identify key similarities and differences. The Italian model places an emphasis on promoting physical activity for the benefit of individuals and society, while the Finnish model prioritizes universal access to sport and social inclusion. In contrast, the Brazilian model uses sport as a catalyst for positive change in disadvantaged communities. This study elucidates the importance of accessibility, education, holistic approaches, evaluation, and collaboration in promoting physical activity and social well-being through comparative research. By integrating the strengths of these models, it proposes avenues for creating a healthier, more active, and inclusive society. The study aims to foster discourse and inform policy and practice in the realm of sports-based social development.
Keywords: Education; Health; Inclusion; Inclusive Education; Sports Activity
Title: Sport e Sviluppo Sociale: Modelli a Confronto
Abstract: Questo studio si addentra nell'esplorazione dello sviluppo sociale attraverso lo sport analizzando tre modelli distinti provenienti da Italia, Finlandia e Brasile. Esamina i quadri legislativi, le strategie di attuazione e gli impatti sociali di ciascun modello per discernere le principali somiglianze e differenze. Il modello italiano enfatizza la promozione dell'attività fisica per il benessere individuale e sociale, mentre la Finlandia dà priorità all'accessibilità universale allo sport e all'inclusione sociale. Al contrario, il Brasile utilizza lo sport come catalizzatore di cambiamenti positivi nelle comunità svantaggiate. Attraverso un'analisi comparativa, questo studio chiarisce l'importanza dell'accessibilità, dell'educazione, degli approcci olistici, della valutazione e della collaborazione nella promozione dell'attività fisica e del benessere sociale. Integrando i punti di forza di questi modelli, propone strade per creare una società più sana, attiva e inclusiva. Lo studio mira a promuovere il discorso e a informare la politica e la pratica nel campo dello sviluppo sociale basato sullo sport.
Keywords: Attività sportiva; Educazione; Educazione inclusiva; Inclusione; Salute
Title: Sport et développement social: modèles en comparaison
Abstract: Cette étude entre dans l'exploration du développement social à travers le sport en analysant trois modèles distincts d'Italie, de Finlande et du Brésil.Examinez les peintures législatives, les stratégies de mise en œuvre et les impacts sociaux de chaque modèle pour discerner les principales similitudes et différences.Le modèle italien met l'accent sur la promotion de l'activité physique pour le puits individuel et social, tandis que la Finlande donne la priorité à l'accessibilité universelle au sport et à l'inclusion sociale.Au contraire, le Brésil utilise le sport comme catalyseur pour des changements positifs dans les communautés défavorisées.Grâce à une analyse comparative, cette étude clarifie l'importance de l'accessibilité, de l'éducation, des approches holistiques, de l'évaluation et de la collaboration dans la promotion de l'activité physique et du bien-être social.En intégrant les forces de ces modèles, il propose des routes pour créer une société plus saine, plus incorrecte et inclusive.L'étude vise à promouvoir la parole et à informer la politique et la pratique dans le domaine du développement social basé sur le sport. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Activité sportive;Éducation;Éducation inclusive;Inclusion;Santé
Title: Deporte y Desarrollo Social: Comparación de Modelos
Abstract: Este estudio examina la relación entre el deporte y el desarrollo social, centrándose en tres modelos distintos de Italia, Finlandia y Brasil. Analiza los marcos legislativos, las estrategias de implementación y los impactos sociales de cada modelo para identificar las principales similitudes y diferencias. El modelo italiano pone énfasis en promover la actividad física para el beneficio de los individuos y la sociedad, mientras que el modelo finlandés prioriza el acceso universal al deporte y la inclusión social. En contraste, el modelo brasileño utiliza el deporte como un catalizador para el cambio positivo en comunidades desfavorecidas. Este estudio aclara la importancia de la accesibilidad, la educación, los enfoques holísticos, la evaluación y la colaboración en la promoción de la actividad física y el bienestar social a través de la investigación comparativa. Al integrar las fortalezas de estos modelos, propone vías para crear una sociedad más saludable, más activa e inclusiva. El estudio tiene como objetivo fomentar el discurso e informar la política y la práctica en el ámbito del desarrollo social basado en el deporte.
Keywords: Actividad Deportiva; Educación; Educación Inclusiva; Inclusión; Salud
Title: Esporte e Desenvolvimento Social: Comparação de Modelos
Abstract: Este estudo examina a relação entre esporte e desenvolvimento social, com foco em três modelos distintos da Itália, Finlândia e Brasil. Analisa os quadros legislativos, estratégias de implementação e impactos sociais de cada modelo para identificar as principais semelhanças e diferenças. O modelo italiano enfatiza a promoção da atividade física para o benefício de indivíduos e da sociedade, enquanto o modelo finlandês prioriza o acesso universal ao esporte e inclusão social. Em contraste, o modelo brasileiro usa o esporte como um catalisador para mudança positiva em comunidades desfavorecidas. Este estudo esclarece a importância da acessibilidade, educação, abordagens holísticas, avaliação e colaboração na promoção da atividade física e bem-estar social através de pesquisa comparativa. Integrando as forças desses modelos, propõe caminhos para criar uma sociedade mais saudável, ativa e inclusiva. O estudo visa fomentar o discurso e informar políticas e práticas no campo do desenvolvimento social baseado no esporte.
Keywords: Atividade Esportiva; Educação; Educação Inclusiva; Inclusão; Saúde
Finland's Report Card 2022: Physical Activity for Children and Youth (407; LIKES Research Reports on Physical Activity and Health). (2022). JAMK University of Applied Sciences. https://www.activehealthykids.org/wp-content/uploads/2022/03/Finland-report-card-long-form-2022.pdf
Lei N.° 14.597, de 14 de Junho de 2023: Institui a Lei Geral do Esporte (Law 14.597; Version Enforced). (2023). https://www.planalto.gov.br/cciviL_03/////_Ato2023-2026/2023/Lei/L14597.htm
Lei N.° 8.069, de 13 de Julho de 1990: Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências (Law 8.069; Version Enforced). (1990). https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
Lei N.° 9.615, de 24 de Março de 1998: Institui normas gerais sobre desporto e dá outras providências (Law 9.615; Version Enforced). (1998). https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9615consol.htm
Liikuntalaki (Law 10.4.2015/390). (2015). https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2015/20150390
Nuorisolaki (Law 1285/2016). (2016). https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2016/20161285
Rapporto Sport 2023. (2024). Istituto per il Credito Sportivo. https://www.creditosportivo.it/wp-content/uploads/2024/01/web_Rapporto-Sport_2023.pdf
Ahonen-Walker, M. (2021, March). Kunnat ja liikunta 2021. Liikunta & Tiede, 58(3), 44–46. https://www.lts.fi/media/liikunta-tiede-lehden-artikkelit/3_2021/lt_3_2021.pdf
Belato, A. K. D. M. S., Carneiro, F. H. S., & Athayde, P. F. A. D. (2019). Análise do programa bolsa atleta universitária na universidade de Brasília de 2011 a 2015. Motrivivência, 31(57). https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e55300
Bonini, F., & Lombardo, A. (2016). Il Coni nella storia dello sport e dell'Italia contemporanea. Studium.
CENSIS. (2022). La società italiana al 2022. In CENSIS, 56° Rapporto sulla situazione sociale del Paese/2022 (pp. 1–68). Centro Studi Investimenti Sociali. https://www.censis.it/sites/default/files/downloads/Sintesi%20Fenomenologico%202022.pdf
Decreto Legislativo 29 agosto 2023, n. 120: Disposizioni integrative e correttive dei decreti legislativi 28 febbraio 2021, nn. 36, 37, 38, 39 e 40 (23G00129). (2023). Gazzetta Ufficiale Serie Generale, 164(206), 1–36. https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2023/09/04/23G00129/sg
Elia, D. F. A. (2009). Lo sport in Italia: Dal loisir alla pratica. Carocci.
Hall, G., & Reis, A. (2019). A Case Study of a Sport‐for‐Development Programme in Brazil. Bulletin of Latin American Research, 38(3), 317–332. https://doi.org/10.1111/blar.12921
Hall, G., & Reis, A. (2020). Rugby and sport development in Brazil: From peripheral to centre stage. In J. Harris & N. Wise (Eds.), Rugby in global perspective: Playing on the periphery (pp. 77–89). Routledge.
Haudenhuyse, R. (2017). Introduction to the Issue 'Sport for Social Inclusion: Questioning Policy, Practice and Research'. Social Inclusion, 5(2), 85–90. https://doi.org/10.17645/si.v5i2.1068
Heinilä, K. (1987). Social Research on Sports in Finland. International Review for the Sociology of Sport, 22(1), 3–24. https://doi.org/10.1177/101269028702200102
Kirst, F. V., & Tavares Da Silva, O. G. (2018). Olympic Education in the Games Rio 2016: Transforma Program. Journal of Human Sport and Exercise - 2018 - Rio 2016 Olympic Games First Anniversary Special Edition. Journal of Human Sport and Exercise - 2018 - Rio 2016 Olympic Games First Anniversary Special Edition. https://doi.org/10.14198/jhse.2018.13.Proc1.08
Legge 23 marzo 1981, n. 91: Norme in materia di rapporti tra societa' e sportivi professionisti. (1981). Gazzetta Ufficiale Serie Generale, 122(86), 2155–2158. https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/1981/03/27/081U0091/sg
Legge 30 aprile 1969, n. 153: Revisione degli ordinamenti pensionistici e norme in materia di sicurezza sociale. (1969). Gazzetta Ufficiale Supplemento Ordinario, 110(111), 1–23. https://www.gazzettaufficiale.it/eli/gu/1969/04/30/111/so/0/sg/pdf
Legge 7 febbraio 1958, n. 88: Provvedimenti per l'educazione fisica. (1958). Gazzetta Ufficiale Serie Generale, 99(58), 944–948. https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/1958/03/06/058U0088/sg
Legge 8 agosto 2019, n. 86: Deleghe al Governo e altre disposizioni in materia di ordinamento sportivo, di professioni sportive nonche' di semplificazione (19G00098). (2019). Gazzetta Ufficiale Serie Generale, 160(191), 1–11. https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2019/08/16/19G00098/sg
Martin, A., Fitzsimons, C., Jepson, R., Saunders, D. H., Van Der Ploeg, H. P., Teixeira, P. J., Gray, C. M., & Mutrie, N. (2015). Interventions with potential to reduce sedentary time in adults: Systematic review and meta-analysis. British Journal of Sports Medicine, 49(16), 1056–1063. https://doi.org/10.1136/bjsports-2014-094524
Mikkonen, M., Korsberg, M., Lehtonen, K., & Stenvall, J. (2022). Sport policy in Finland. International Journal of Sport Policy and Politics, 14(4), 715–728. https://doi.org/10.1080/19406940.2022.2127837
Moustakas, L., & Robrade, D. (2023). Sport for social cohesion: From scoping review to new research directions. Sport in Society, 26(8), 1301–1318. https://doi.org/10.1080/17430437.2022.2130049
Norris, G., & Norris, H. (2021). Building Resilience Through Sport in Young People With Adverse Childhood Experiences. Frontiers in Sports and Active Living, 3, 663587. https://doi.org/10.3389/fspor.2021.663587
Pasi Koski, K. (2016). Sociology of Sport: Finland. In K. Young (Ed.), Research in the Sociology of Sport (Vol. 9, pp. 133–151). Emerald Group Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/S1476-285420160000009012
Pasi Koski, K., & Lehtonen, H. V. (2018). Sports participation in Finland. In Sport in Scandinavia and the Nordic Countries (1st ed., pp. 40–62). Routledge.
Rafoss, K., & Troelsen, J. (2010). Sports facilities for all? The financing, distribution and use of sports facilities in Scandinavian countries. Sport in Society, 13(4), 643–656. https://doi.org/10.1080/17430431003616399
Rapporto Sport 2023—Prima indagine di sistema sul settore sportivo. (2024). [Institutional website]. Sport e Salute. https://www.sportesalute.eu/studiedatidellosport/blog-studi-e-dati-dello-sport/5071-rapporto-sport-2023-prima-indagine-di-sistema-sul-settore-sportivo.html
Viñas, F., Casas, F., Abreu, D. P., Alcantara, S. C., & Montserrat, C. (2019). Social disadvantage, subjective well-being and coping strategies in childhood: The case of northeastern Brazil. Children and Youth Services Review, 97, 14–21. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2017.06.012
Vuori, I., Lankenau, B., & Pratt, M. (2004). Physical Activity Policy and Program Development: The Experience in Finland. Public Health Reports, 119(3), 331–345. https://doi.org/10.1016/j.phr.2004.04.012